關(guān)鍵詞： 教師資格證 2015 小學

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2015年下半年教師資格證《小學教育教學知識與能力》試題及答案解析

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

1、“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話出自( )。

A. 《學記》 B. 《論語》 C. 《大學》 D. 《師說》

2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是( )。

A. 腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 B. 智育與體育相結(jié)合

C. 知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D. 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

3、小學生常?！昂眯霓k壞事”，其原因主要是( )。

A. 道德情感不深 B. 道德意志不強 C. 道德認識不足 D. 道德自律不夠

4、我國首次頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》確定實施九年義務(wù)教育的時間為( )。

A.1982年 B. 1986年

C. 2000年 D. 2006年

5、優(yōu)秀運動員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說明教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.示范性

D.復雜性

6、在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀察屬于( )。

A.顯性觀察 B.參與性觀察 C.隱性觀察 D.非參與性觀察

7、如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，首先應(yīng)采取的正確措施是①立即打開門窗，給房間通風;②給中毒者飲水，防止口渴;③給中毒者蓋上衣服保暖;④將中毒者移至空氣流通的地方

A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

8、在板書寫字時，教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來，以引起學生的注意，所運用的感覺規(guī)律是：

A.感覺適應(yīng) B.感覺 C.感覺補償 D.感覺對比

9、小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于( )。

A.雙趨式?jīng)_突 B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突 D.雙重趨避式?jīng)_突

10、小學生在學習了四邊形之后在學習平行四邊形，這種學習屬于( )。

A.上位學習 B.下位學習 C.歸屬學習 D.并列學習

11、兒童道德是從一個從他律到自律的過程，提出這一理論的心理學家是( )。

A.羅杰斯 B.皮亞杰 C.埃里克森 D.佛洛伊德

12、對小學生進行減壓團體心理輔導時，采用的思想放松方法主要屬( )。

A.行為療法 B.藝術(shù)療法 C.認知療法 D.精神分析療法

13、按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構(gòu)、學術(shù)團體和課程專家提出的課程屬于( )。

A. 理想的課程 B.正式的課程 C.領(lǐng)悟的課程 D.運作的課程

14、陶行知曾用松樹和牡丹比喻人：用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死。這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是( )。

A. 直觀性原則 B.因材施教原則 C.啟發(fā)誘導原則 D.循序漸進原則

15、張老師對《匆匆》一課進行教學設(shè)計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標這一。該目標屬于( )。

A.知識性目標 B.過程性目標 C.技能性目標 D.情感性目標

16、綜合課程打破了學科界限和知識體系，按照學生發(fā)展的階段，以社會和個人關(guān)心的問題為依據(jù)組織內(nèi)容。這種課程內(nèi)容的組織形式是( )

A. 垂直組織 B.橫向組織 C.縱向組織 D.螺旋式組織

17、教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于( )。

A.教材 B. 教案 C. 教參 D.教科書

18、教學目標與任務(wù)是選擇教學方法的重要依據(jù)。有利于實現(xiàn)技能、技巧性教學目標的教學方法是( )。

A. 陶冶法 B.討論法 C.練習法 D.講授法

19、以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評定。這種評價屬于( )。

A. 絕對評價 B. 相對評價 C.總結(jié)性評價 D.個體差異評價

20、貼在教室墻上的課程表也屬于一種課程，這種課程屬于( )。

A.學科課程 B.活動課程 C.隱性課程 D.顯性課程

[答案]C

二、簡答題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)

21、簡述知覺的一般特性

22、簡述學校成立的基本條件

23、簡述《小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念

三、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

24、材料：

某小學四(3)班語文老師要求學生用“如果~就~只能~”的句式來談?wù)勛约旱睦硐搿W生甲：“我媽媽常對我說，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能去當清潔工’”。學生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好學習，就考不上大學，考不上大學，只能像我一樣去打工?！?學生丙：“老師經(jīng)常告訴我們~~~”全班絕大多數(shù)學生的理想都是“好好學習，考上大學”，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。

問題：

(1)你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?(10分)

(2)針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學生進行思想教育?(10分)

25、材料：

小學數(shù)學教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計劃做660套衣服，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?

為了讓學生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們?nèi)昙壱獏⒓颖硌?，需要演出服裝160套，愛心服裝廠已經(jīng)做了5天，平均每天做20套。現(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有2天，請你幫忙算算每天需要完成多少套?

問題：

(1)對孫老師成功的教學情境創(chuàng)設(shè)進行評析。(10分)

(2)闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要求。(10分)

四、教學設(shè)計題(本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分?？荚嚳砂凑账鶎W專業(yè)放心，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術(shù))請用2B前部在答題卡上將所選題目的題號涂黑，未涂或多涂均無分。

26、請認真閱讀下文，并按要求作答。

材料一四年級寫作課“說說心里話”的教學內(nèi)容

在自己的成長過程中，你是不是有很多心理話想說，卻沒有機會說出來?這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧!例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;對媽媽說，我已經(jīng)長大了，別再把我當小孩看;對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助;對小伙伴說，我們不在再互相起外號了，這樣不文明......總之，敞開心扉，把自己想說的話，在習作里向?qū)Ψ秸f一說。說句心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。寫完后可以讀給對方聽，在根據(jù)別人的意見改一改。

材料二某小學生寫作

我很想變成爸爸，你知道為什么嗎?因為當爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥啊!如果上班當了領(lǐng)導就好了，可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽呀，如果兒子求我?guī)退I玩具可以傲慢的說不買，他會一直要求我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當爸爸好處真多啊!我再告訴當爸爸后一個好處就是.......可以隨便買東西，想買什么就買什么，當兒子的話什么都不可以買。咦!我想到了還可以當媽媽，我們家爸爸怕媽媽。不過，我還是很想當爸爸。

請根據(jù)上述材料完成下列認為：

(1)設(shè)計本次寫作課的教學目標。(15分)

(2)分析學生完成該寫作內(nèi)容的難點(15分)

(3)為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。(10分)

27、請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

圖片暫缺

請根據(jù)傷處材料完成下列任務(wù)：

(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學數(shù)學中的模型。(10分)

(2)若知道中年段小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計課堂教學的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。(20分)

28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答

圖片暫缺

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)

(1)簡述英語游戲教學的作用。(10分)

(2)如指導小學生學習，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲活動并說明理由。(20分)

29.請認真閱讀下述材料，并按照要求作答。

 

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡要分析歌曲的特點(10分)

(2)如指導低年級小學生唱本歌曲，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)

30.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

 

腳杯內(nèi)測傳球

動作方法斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳以腳掌外側(cè)著地，踏在球的后側(cè)方20~25厘米處，腳尖指向出球方向，身體燒香支撐腿一側(cè)傾斜，支撐腳著地的同事，踢球退以膝關(guān)節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當身體轉(zhuǎn)向出球方向向膝關(guān)節(jié)擺至接近球的內(nèi)側(cè)垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉(zhuǎn)、指向斜下方，腳面繃直，腳趾緊扣，用腳背內(nèi)側(cè)擊球的后中部;擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前。請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡要說明“腳杯內(nèi)側(cè)傳球”的教學重點、難點。(10分)

(2)如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計不少于三種，腳杯內(nèi)側(cè)傳球的練習方式并說明理由。

31.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。

巧用瓶蓋

小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙。

妙用以后就知道，變廢為美真美妙。

圖片暫缺

請根據(jù)上述材料完成下列問題：

(1)什么是美術(shù)設(shè)計中的“排列組合”?(10分)

(2)如指導低年級小學生學生，試擬定教學目標。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學目標，設(shè)計新授課環(huán)節(jié)的教學活動病說明理由。(20分)