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        2018年國家教師教師資格：美術(shù)學科模擬題
        時間：2018-11-02 18:33:18責任編輯：jiameng
        
  關(guān)鍵詞：
  教師資格證 2018 小學 
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        一、 填空題（共20分，每空1分） 
        1、新課程標準要求在美術(shù)教學中加強師生的雙邊關(guān)系，既重視（ 教師的教），也重視（學生的學 ），要確立學生（主體 ）的地位。 
        2、教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導學生以（主體 ）性學習方法進行（探索研究 ）和合作交流。 
        3、對學生美術(shù)作業(yè)的評價要注意充分肯定學生的探索性和（多元性 ）。 
        4、京劇人物扮演的角色分別叫：生、（旦 ）、（ 凈）、（ 末）丑。 
        5.中國著名的“四大名繡”是蘇繡、蜀繡、粵繡和湖南的（湘繡 ） 
        6、太陽光由赤 、（橙 ）、（ 黃）、（綠 ）、（ 青） 、 藍、紫等七色組成的。 
        7、不能由其他顏色調(diào)和出的顏色叫（原色 ）。 
        8、人物黑白畫是運用黑白兩色對人物結(jié)構(gòu)、服裝和明暗色調(diào)進行高度（概括 ）使畫面（ 簡練）而富有（ 韻味） 。 
        9、紫色可由藍色加（ 紅）色調(diào)合而成。 
        10、以畫蝦聞名于世的我國當代國畫大師是（ 齊白石） 
        二、單項選擇題(每小題1分，共10分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。) 
        1.美術(shù)欣賞教學的一般過程包括感知、分析、理解和(c ) 
        A.共鳴   B.想象   C.評價    D.欣賞 
        2.美術(shù)教師常用的教法有以語言傳遞信息為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法、以實踐訓練為主的教學方法、以情境陶冶為主的教學方法以及以_________為主的教學方法。(D ) 
        A.講授    B.示范   C.參觀    D.引導探究 
        3._________是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。(C ) 
        A.環(huán)境教育   B.歷史教育   C.藝術(shù)教育    D.科學教育 
        4、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（D ） 
        A、民間編織   B、民間泥塑   C、民間竹刻   D、 民間年畫 
        5、美術(shù)教學備課的主要內(nèi)容是（C ） 
        A、明確定義與把握原則     B、熟悉課標與了解學生 
        C、鉆研教科書與確定教法   D、編寫教案與設(shè)計板書 
        6、京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應(yīng)該是（B ） 
        A、黑、白、紅  B．紅、黑、白   C．紅、藍、白  D．紅、白、黃 
        7、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（B ） 
        A、閻立本   B、吳道子   C、張萱   D、張擇端 
        8、用三原色調(diào)配紫灰色，比例少的原色是 （ B） 
        A、紅      B、黃        C、藍     D、黑色 
        9、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（D ） 
        A、隸書    B、草書      C、楷書    D、篆書 
        10、《臉譜藝術(shù)》一課的教學目標應(yīng)當是 （A ） 
        A．了解地方戲曲，學習運用美術(shù)的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法 
        B．突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐 
        C. 比較并研究地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異 
        D．精通各種臉譜的描繪和制作方法 
        三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)。) 
        1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是 (C.D ) 。 
        A．突出專長，對于教學內(nèi)容進行了優(yōu)化 B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求   C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式    D．應(yīng)當大力提倡 
        2、新課標中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括（ A.B.C.D）。 
        A、 能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象              B 、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象    D、有自己的審美趣味 
        3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于 (A.C.D )。 
        A．畫筆的特性    B．畫筆的大小、長短     C．用筆的力度和速度   D．繪畫材料的特性 
        4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(BD )。 
        A．卷軸畫    B．壁畫     C．年畫       D．雕塑 
        5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有 (A.B.C.D )。 
        A．步兵 B．騎兵 C．弓箭手 D．將軍 
        6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是 ( BD)。 
        A．《格爾尼卡》 B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》 C．畢加索 D．達利 
        7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有 (A.C.D.E.F )。 
        A．風景畫 B．油畫 C．靜物畫 D．肖像畫 E．歷史畫 F．風俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫 
        8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的 ( AD) 對比。 
        A．明 度 B．冷 暖 C．厚 薄 D．純 度 
        9．請就美術(shù)欣賞課的教學流程對以下選項進行排序 (D.B.C.A )。 
        A．小結(jié)、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現(xiàn)作品 
        10．我國美術(shù)課程的教學設(shè)計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（ C.A.B）。 
        A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能 
        四、判斷題：（每題1分，共10分。對的打“√”，錯的打“×”。） 
        1、美術(shù)課要特別注重美術(shù)基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的訓練。（× ） 
        2、美術(shù)課要使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力。（√ ） 
        3、技術(shù)性活動是人類社會的一種基本的的實踐活動，而美術(shù)課程向?qū)W生提供技術(shù)性活動的基本方法，有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)。（√ ） 
        4、顧名思義，教學就是教師教學生學。因此，教師在美術(shù)課堂教學中一定要發(fā)揮好主體作用。（× ） 
        5、在學校實施素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)課程具有不可替代的作用。（√） 
        6．中國的山水畫不拘泥于真山真水的描繪，而是追求一種詩情畫意。（√） 
        7．服裝的第一要素是顏色（×） 
        8．建筑既具有實用性，又具有觀賞性。（√ ） 
        9、提高美術(shù)教學水平的主要途徑是加強美術(shù)專業(yè)訓練。（×） 
        10、雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過程稱之為“雕”（ ×） 
        五、簡述題：（每題8分，共16分） 
        1、美術(shù)課程標準依據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分了那四個學習領(lǐng)域？ 
        2、三維目標在美術(shù)課程中的具體要求是什么？ 
        六、教學設(shè)計題（共24分） 
        1、在美術(shù)教學中板書的設(shè)計方式有很多種，如提綱式、圖示式、綜合式、板畫等，請你選擇其中的一種為《剪雪花》一課設(shè)計教學板書。（6分） 
        2、美術(shù)教學提倡多元評價，請你從“作品的創(chuàng)意、畫面效果、色彩的運用、思想的表達、情感的體驗、進步的幅度”等角度，對學生的繪畫作品《自畫像》預(yù)設(shè)3條激勵性評語。（6分 
        3、根據(jù)所提供的線索，設(shè)計一份簡明教案，字數(shù)200左右，含板書設(shè)計。（12分） 
        課 題： 手工制作——漂亮的帽子 
        年級班次：三年級（3）班 
        教 科 書：小學美術(shù)課本 
        教學時間：1課時 

        小學美術(shù)教師考核試題（答案） 

        一、 填空題（共20分） 
        1、教師的教、學生的學、主體。2、自主、探索研究。3、多元性。4、旦、凈、末。5、湘繡。6、橙、黃、綠、青。7、原色。8、概括、簡練、韻味。9、紅色。10、齊白石 
        二、 單項選擇題(共10分) 
        1、 C 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、B 8、B 9、D 10、A 
        三、多項選擇題(共20分) 
        1、CD 2、ABC 3、ACD 4、BD 5、ABCD 6、BD 7、ACDEF 8、AD 9、DBCA（一定要按順序排列）10、CAB（一定要按順序排列） 
        四、判斷題：（10分） 
        1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、×10、× 
        五、簡述題：（共16分） 
        1、 造型·表現(xiàn) ， 設(shè)計·應(yīng)用 ，欣賞·評述 ，綜合·探索 。 
        2、 在知識與技能方面，學生要學習美術(shù)欣賞和評述的方法，了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過程與方法方面，學生要以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)時間能力。在情感、態(tài)度價值觀方面，學生要努力獲得對美術(shù)學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 


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