關(guān)鍵詞： 教師資格證 2018

1.題目：公式法因式分解
2.內(nèi)容：

3.基本要求：
（1）如果教學(xué)期間需要其他輔助教學(xué)工具，進(jìn)行演示即可；
（2）讓學(xué)生能夠根據(jù)公式法進(jìn)行因式分解；
（3）教學(xué)中注意師生間的交流互動，有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
（4）要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計；
（5）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。

1.題目：角平分線的性質(zhì)
2.內(nèi)容：

1.題目：勾股定理的逆定理
2.內(nèi)容：

我們知道直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方，反過來，如果三角形的兩條邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是直角三角形嗎？
如圖（1），在△ABC中，，△ABC是否是直角三角形？

為了證明△ABC是直角三角形，我們先畫圖（2）直角△A`B`C`，使∠C`=90°，B`C=a，A`C`=b，再設(shè)法證明△ABC與△A`B`C`全等。


3.基本要求：
（1）如果教學(xué)期間需要其他輔助教學(xué)工具，進(jìn)行演示即可；
（2）讓學(xué)生體會勾股定理的逆定理得出過程，理解并掌握勾股定理的逆定理；
（3）教學(xué)中注意師生間的交流互動，有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)；
（4）要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計；
（5）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。



1.題目：矩形
2.內(nèi)容：

3.基本要求：
（1）要有板書；
（2）試講十分鐘左右；
（3）條理清晰，重點突出；
（4）學(xué)生掌握舉行的性質(zhì)。


1.題目：勾股定理的逆定理
2.內(nèi)容：有列舉發(fā)求概率


3.基本要求：
（1）如果教學(xué)期間需要其他輔助教學(xué)工具，進(jìn)行演示即可；
（2）讓學(xué)生能夠根據(jù)公式法進(jìn)行因式分解；
（3）教學(xué)中注意師生間的交流互動，有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
（4）要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計；
（5）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。