關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1．在幼兒園工作實(shí)踐中，一些老師認(rèn)為上課是傳授知識(shí)、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒園進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育。這種做法違背了（  ）

A．發(fā)揮一日生活整體功能的原則

B．尊重幼兒的原則

C．循序漸進(jìn)的原則

D．重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異的原則

2．古人云：“知之者不如樂(lè)之者，樂(lè)之者不如好之者。”這句話提示教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視（  ）

A．學(xué)生的情感體驗(yàn)   B．學(xué)生的人格養(yǎng)成

C．學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)   D．學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

3．下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在（  ）

A．清代             B．元代

C．宋代             D．明代

4．學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以保管的名義沒(méi)收。趙某需要采取的法律救濟(jì)途徑是（  ）

A．復(fù)議和仲裁       B．復(fù)議和訴訟

C．申訴和訴訟       D．申訴和仲裁

5．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》政策不包括（  ）

A．分層教學(xué)         B．學(xué)分制

C．導(dǎo)生制           D．走班制

6．《兒童權(quán)利公約》中，締約國(guó)保障兒童獲得保健的權(quán)利標(biāo)準(zhǔn)是（  ）

A．高標(biāo)準(zhǔn)的健康

B．低標(biāo)準(zhǔn)的健康

C．平均標(biāo)準(zhǔn)的健康

D．與成人同等標(biāo)準(zhǔn)的健康

7.對(duì)于課堂上有可能引發(fā)爭(zhēng)議的問(wèn)題，高老師總是和其他老師一起進(jìn)行多次試驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，以得出正確的結(jié)論。這說(shuō)明高老師具有（）的品質(zhì)。

A．團(tuán)結(jié)協(xié)作        B．求真務(wù)實(shí)

C．獨(dú)立自主        D．人文關(guān)懷

8．不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》基本制度的是（）

A．教育督導(dǎo)        B．教師培訓(xùn)

C．教育制度        D．證書(shū)制度

9．下列和“曹操和曹丕是父子”判斷類(lèi)型相同的是（）

A．崔健和那英是歌手

B．王力和徐建是醫(yī)生

C．李白和杜甫是詩(shī)人

D．徐超和徐南是戰(zhàn)友

【參考答案及解析】

1.A【解析】幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過(guò)合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日生活之中。題中所述割裂了各活動(dòng)之間的聯(lián)系，沒(méi)有發(fā)揮其整體教育功能。

2.A【解析】略。

3.A【解析】“義和團(tuán)”事件是19世紀(jì)末中國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)以“扶清滅洋”為口號(hào)，針對(duì)西方在華人士包括在華傳教士及中國(guó)基督徒所進(jìn)行大規(guī)模群眾暴力運(yùn)動(dòng)。

4.C【解析】對(duì)學(xué)校或教師侵犯其財(cái)產(chǎn)權(quán)，如非法亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款，非法沒(méi)收其財(cái)物，強(qiáng)迫其購(gòu)買(mǎi)非需教學(xué)物品等，可以申訴。

5.C【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》政策包括分層教學(xué)、學(xué)分制和走班制。

6.A【解析】締約國(guó)確認(rèn)兒童有權(quán)享有可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)的健康，并享有醫(yī)療和康復(fù)設(shè)施；締約國(guó)應(yīng)努力確保沒(méi)有任何兒童被剝奪獲得這種保健服務(wù)的權(quán)利。

7.B【解析】略。

8.B【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》基本制度包括教育基本制度、教育督導(dǎo)和評(píng)估制度、學(xué)業(yè)證書(shū)制度等。不包括教師培訓(xùn)制度。故選B項(xiàng)。

9.D【解析】其他三項(xiàng)只是說(shuō)他們的職業(yè)，沒(méi)有說(shuō)出他們之間的關(guān)系，只有D和題干一樣說(shuō)出兩者之間的關(guān)系。故選D項(xiàng)。

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