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      1. 2019安徽教師招聘考試:《小學(xué)英語》試題答案解析

        時(shí)間:2019-07-06 11:57:39責(zé)任編輯:liujunxia

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2019

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        2019安徽教師招聘考試:《小學(xué)英語》試題答案解析

        1—5BCAAC  6—10ABABA  11—15CDBBC 16—20CBDBB

        21—25DCADC  26—30ADBAA  31—35BBCBC  36—42ABCACDA

        43.你并不需要在拼命的在你的教學(xué)中做出重大的改變。

        44.許多簡單易行直接有效的策略都可以立即被采用。

        45.因?yàn)槊恳环N方法都可以讓學(xué)生積極參與其中并思考所學(xué)知識。

        46.每一建議都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的責(zé)任應(yīng)從教師身上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。

        47.這些戰(zhàn)略/方法會為你提供一些途徑,讓你的學(xué)生愿以苦作舟踏上學(xué)習(xí)之海。/讓你的學(xué)生愿意付出努力好好學(xué)習(xí)。

        48.作文略

        49.(1)Teaching Aims

        Knowledge objectives: help Ss read and understand the new words: family, parents, uncle, aunt, baby brother.

        Ability Aims: Ss can read and use the new phrases and sentence patterns to introduce his/her families.

        Emotional Aims: Cultivate the students' love for their homes. /Ss’ interest of learning English will be cultivated and enhanced.

        (2)Presentation

        Teacher draws a family tree on the blackboard, putting the pictures of his families on the family tree, and then teaching the new words by pictures.

        【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)孩子好奇心和求知欲的心性,用圖片調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)視覺效果能讓學(xué)生積極去思考和加深記憶。

        (3)Practice

        1. Listen to a song 《Come and see my family 》to practice the words.

        2. Role play. Ss do a role play in order to get more practice.

        1.活動一通過的歌曲操練單詞,可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂趣味性。2.活動二創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行角色表演,既激發(fā)了學(xué)生的參與熱情,又創(chuàng)造性地鞏固了所學(xué)知識。

        (4)Production

        Teacher divides the students into groups of four and asks them to play the dialogue in roles within each group, and then ask some of them to share with the rest of the classmates.

        設(shè)計(jì)意圖:鞏固擴(kuò)展活動設(shè)計(jì),能夠幫助學(xué)生更好地運(yùn)用新授知識,小組活動的組織形式更加貼合學(xué)生的生活實(shí)際。

        (5)板書設(shè)計(jì)

        50.【解析】:

        (1)活動的設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過小組合作完成表格,在實(shí)際情境中去練習(xí)鞏固今天所學(xué)過的知識what is your favourite food? 以及why do you like it。

        (2)教師角色的定位:此教師在教學(xué)實(shí)施過程中把自己定位成學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,在教學(xué)的過程中充分的發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生去一步步的完成任務(wù)。

        (3)從該教師對學(xué)生的角色定位來說,該教師很好地尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,通過創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置任務(wù),讓學(xué)生分組討論去完成表格設(shè)置的任務(wù),從而鞏固今天所學(xué)的知識,并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

        (4)從教學(xué)活動的效果來說,該教師讓學(xué)生分組完成任務(wù)并進(jìn)行展示,并且巡視及時(shí)給予學(xué)生幫助,能夠照顧到更多的同學(xué),讓他們都參與到調(diào)查活動中來,活動效果非常好。


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