關(guān)鍵詞： 全國招教 2016 幼兒園

【每日一練】招教幼兒園

一．單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于心理輔導(dǎo)途徑的理解不正確的是(   )

A.專門開設(shè)的心理健康教育課程一般有兩種形式

B.心理輔導(dǎo)與班級、團(tuán)隊(duì)的日常活動(dòng)沒什么區(qū)別

C.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實(shí)現(xiàn)

D.個(gè)別輔導(dǎo)能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施教的原則

2.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩。這種記憶屬于(   )

A.意義記憶    B.理解記憶

C.機(jī)械記憶    D.邏輯記憶

3.讓3歲左右的幼兒跨過前面的一條線，他往往踏在線上。這是因?yàn)?   )

A.距離知覺發(fā)展不完善

B.觀察的持續(xù)性不夠

C.形狀知覺發(fā)展不完善

D.視力較弱

4.青青聽媽媽說：“聽那孩子的小嘴多甜！”青青問：“媽媽你舔過她的嘴嗎？”這主要反映了青青（  ）

A.思維的片面性      B.思維的擬人性

C.思維的表面性      D.思維的純潔性

5.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于（   ）

A.正強(qiáng)化    B.消退

C.懲罰      D.負(fù)強(qiáng)化

6.下列不屬于教師教育觀念的是（   ）

A.現(xiàn)代的教育觀      B.現(xiàn)代的學(xué)生觀

C.現(xiàn)代的教學(xué)觀      D.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校

7.有差別的微笑的出現(xiàn)是（   ）發(fā)生的標(biāo)志。

A.初誘發(fā)性微笑       B.初社會(huì)性微笑

C.初生理性微笑       D.初自發(fā)性微笑

8.一個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國回來要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對小伙伴說：“我爸爸從國外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了?！边@是小孩（  ）的表現(xiàn)。

A.記憶     B.知覺

C.想象     D.撒謊

9.一般來說，設(shè)計(jì)教案要考慮以下幾方面：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟和（   ）

A.教學(xué)大綱        B.教學(xué)內(nèi)容和教具的選擇

C.教學(xué)手段        D.教學(xué)組織形式

10.現(xiàn)代學(xué)前教育中，教育者主要以“廣、博、淺”為準(zhǔn)則，對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。這體現(xiàn)了(   )

A.綜合性原則      B.發(fā)展性原則

C.啟蒙性原則      D.活動(dòng)性原則

【參考答案】

一．單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)活動(dòng)，與日常活動(dòng)有很大的區(qū)別。

2.C【解析】機(jī)械記憶指對所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，采用簡單、機(jī)械重復(fù)的方法進(jìn)行記憶。與成人相比較，兒童常常運(yùn)用機(jī)械記憶，他們反復(fù)背誦一些自己并不了解的材料，顯得不是那么困難。

3.A【解析】略。

4.C【解析】幼兒的思維通常只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進(jìn)行，因此反應(yīng)的只是事物的表面聯(lián)系，而不是本質(zhì)的聯(lián)系。

5.C【解析】不準(zhǔn)孩子吃肯德基，對于孩子來說，是撤銷了一個(gè)愉快刺激，因此屬于懲罰。

6.D【解析】教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校是教師專業(yè)成長的途徑。

7.B【解析】有差別的微笑的出現(xiàn)，是初社會(huì)性微笑發(fā)生的標(biāo)志。

8.C【解析】題干描述的是小孩的愿望性想象。

9.B【解析】教案是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的具體計(jì)劃，它要闡明在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到什么目標(biāo)，所以就要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)內(nèi)容和教具的選擇。

10.C【解析】幼兒階段是人生的啟蒙階段，幼兒園課程只需要向兒童傳遞關(guān)于自然、社會(huì)與人類淺顯的知識。幼兒園課程應(yīng)該幫助兒童認(rèn)識周圍世界，使他們在原有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上得到初步的鍛煉和啟迪，因而具有啟蒙性。

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