關(guān)鍵詞： 教師資格證 2019

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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熱門推薦：2019下半年全國教師資格證筆試：試題及答案解析（匯總）

說明：以下試題根據(jù)考生回憶整理，僅供參考

2019年下半年保教知識(shí)與能力答案解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.菲兒把一顆小石頭放進(jìn)小魚缸里，小石頭很快就沉到了缸底，菲兒說.“小石頭不想游泳了，想休息了?！睆倪@里可以看出，菲兒思維的特點(diǎn)是（）

A.直覺性

B.自我中心

C.表面性

D.泛靈論

想,故本題選D。

2.下列不宜作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式的是（）

A.直接感知

B.實(shí)際操作

C.親身體驗(yàn)

D.概念解釋

3.下列幼兒行為表現(xiàn)中數(shù)概念發(fā)展低的是（）

A.按數(shù)取物

B.按物說數(shù)

C.唱數(shù)

D.默數(shù)

4.有時(shí)一名幼兒哭會(huì)惹的周圍的幼兒跟著一起哭， 這表明幼兒的情緒具有（）

A.沖動(dòng)性

B.易感染性

C.外露型

D.不穩(wěn)定性

正確答案：B

5.人的個(gè)性心理特征中，出現(xiàn)早、變化緩慢的是（）

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

6.在學(xué)前教育中進(jìn)行行動(dòng)研究的主要目的是（）

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律

B.解決學(xué)前教育實(shí)踐問題

C.解釋學(xué)前教育現(xiàn)象

D.構(gòu)建學(xué)前教育理論

7.養(yǎng)兒防老，光宗耀祖，傳宗接代等所體現(xiàn)的觀念屬于（）

A.工具主義兒童觀

B.科學(xué)主義兒童觀

C.自然主義兒童觀

D.人文主義兒童觀

8.在教學(xué)過程中，王老師隨時(shí)觀察和評(píng)價(jià)幼兒的行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)調(diào)整指導(dǎo)策略，該老師采用的評(píng)價(jià)方式是（）

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

9.缺鋅會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒（）

A.食欲誠退

B.夜盲癥

C.佝僂病

D.肌無力

10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走過來說我想吃點(diǎn)東西，芳芳說我們正忙呢，俊俊說，我來當(dāng)爸爸炒點(diǎn)菜吧，芳芳看了看梅梅，說好吧，你來吧，從俊俊的社會(huì)性發(fā)展來看下列哪一-選項(xiàng)貼近他的近發(fā)展區(qū)（）

A.能夠找到一個(gè)自己喜歡的玩伴

B.開始使用一定的策略成功加入游戲小組

C.在4-5名幼兒的角色游戲中進(jìn)行合作性互動(dòng)

D.能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為

二、簡答題

11.簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。

12簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展趨勢。

三、論述題

13.試述科學(xué)安排幼兒園一日生活的原則。

四、材料分析題

14、小班張老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明和甘甘上樓時(shí)都沒有借助扶手，而是雙腳交替上樓梯；下樓時(shí)小明扶著扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒有借助扶手，每級(jí)臺(tái)階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢下。

問題：

（1）請從幼兒身心發(fā)展角度，分析小班幼兒上下樓梯的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)。（10分）

（2）分析兩名幼兒表現(xiàn)的差異及可能原因。（10分）

15、材料：

幾個(gè)幼兒正在玩游戲，他們把竹片連接起來，想讓乒乓球從一頭開始沿竹槽滾動(dòng)，然后落在一定距離外的竹筒里，游戲過程中，他們遇到了很多困難，如球從竹片間掉落（見圖）；竹片連成的”橋”太陡，球怎么也落不到竹筒里（見圖2）……他們通過不斷努力，終于讓球滾到了竹筒里。（圖一為左圖，圖二為右圖）

問題：

（1）幼兒可以從上述活動(dòng)中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)？（12分）

（2）請結(jié)合材料分析說明。（8分）

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

16.中班下學(xué)期，陳老師發(fā)現(xiàn)，班上仍有一些幼兒會(huì)搶別人的玩具，他們的理由是：“我喜歡這玩具，我要玩?！闭?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，解決上述問題，要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)過程。

四、活動(dòng)延伸

教師引導(dǎo)幼兒今天回家后把在幼兒園學(xué)到的與人分享的道理講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽也來做一個(gè)懂得分享的人。

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