關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2020

單選題

1.教育改革的是（）

A.內(nèi)容改革

B.方法改革

C.課程改革

D.途徑改革

2.為了讓學(xué)生理解課文中的“類比法”，劉老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是“用自己的話解釋類比法”“找出課文中運(yùn)用類比法的句子”。這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該（）

A.能夠表述教師的做法

B.能夠明確觀察和測(cè)量

C.緊扣課文內(nèi)容

D.適當(dāng)脫離課文內(nèi)容

3.學(xué)生學(xué)習(xí)音符后，看樂(lè)譜越來(lái)越簡(jiǎn)單。這屬于（）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

4.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到掌握的程度，通常意味著完成（）的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%

5.兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（）

A.缺乏學(xué)習(xí)技能

B.過(guò)度焦慮

C.注意力缺陷

D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

判斷題

6.2020年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，基礎(chǔ)教育要在以質(zhì)圖強(qiáng)上下功夫。（）

7.教師的主導(dǎo)作用就在于大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（）

8.德育就是政治教育。（）

9.小學(xué)生智力水平較低，記憶方式屬于機(jī)械記憶。（）

10.“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@說(shuō)的是思維的概括性。（）

【參考答案解析】

1.C【解析】課程改革是教育改革的。

2.B【解析】題干中劉老師陳述教學(xué)目標(biāo)所用的描述語(yǔ)言具有清晰性，是可以觀察和測(cè)量的。這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該能夠明確觀察和測(cè)量。

3.A【解析】正遷移也叫“助長(zhǎng)性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。學(xué)生對(duì)音符的學(xué)習(xí)促進(jìn)了對(duì)樂(lè)譜的學(xué)習(xí)，屬于正遷移。

4.D【解析】對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到掌握的程度，通常意味著完成80%～90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

5.D【解析】?jī)和瘏拰W(xué)癥的主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)的兒童對(duì)學(xué)習(xí)有一種說(shuō)不出的苦悶感，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安。他們對(duì)教師或家長(zhǎng)有抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有的還兼有品德問(wèn)題。

6.×【解析】2020年全國(guó)教育工作會(huì)議召開提出構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系?；A(chǔ)教育要在擴(kuò)容和深化上下功夫，職業(yè)教育要在以質(zhì)圖強(qiáng)上下功夫，高等教育要在高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展上下功夫。

7.√【解析】教師主導(dǎo)作用是針對(duì)能否引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)與上進(jìn)而言的。學(xué)生的主體性調(diào)動(dòng)得怎樣，學(xué)習(xí)的效果怎樣，是衡量教師主導(dǎo)作用發(fā)揮得好壞的主要標(biāo)志。

8.×【解析】就德育內(nèi)容而言，政治教育是德育的一部分，因此，二者不能等同。

9.×【解析】小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以機(jī)械識(shí)記為主，這是因?yàn)樗麄兊某橄笏季S水平還不高，內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展還不完善，知識(shí)較貧乏，缺乏良好的記憶方法和技巧，還不善于對(duì)記憶材料進(jìn)行思維加工。隨著年齡的增長(zhǎng)、言語(yǔ)和思維的發(fā)展、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富以及學(xué)習(xí)方法與技巧的掌握，小學(xué)生的意義識(shí)記不斷增加而機(jī)械識(shí)記相對(duì)減少。

10.×【解析】題干描述的是思維的間接性。

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