關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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單選題

1.下列選項中，屬于第一信號系統(tǒng)的是（）

A.望梅生津

B.談梅生津

C.含梅流涎

D.談虎色變

2.班主任王老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，開展了一系列的學(xué)習(xí)競賽活動。正如王老師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績明顯提高。但沒有想到的是學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴重。上述事實表明教育（）

A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B.既有負向顯性功能，又有負向隱性功能

C.既有正向隱性功能，又有負向隱性功能

D.既有正向顯性功能，又有負向隱性功能

3.生活中“一心二用”現(xiàn)象主要說的是注意的（）品質(zhì)。

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C.轉(zhuǎn)移

D.分配

4.全國有些省市中考的文科綜合科目，采用開卷形式進行。開卷考試時，學(xué)生的記憶活動主要是（）

A.識記

B.回憶

C.再認

D.保持

5.操作技能的特點是（）

A.客觀性、外顯性、展開性

B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性

C.客觀性、外顯性、簡縮性

D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性

6、辨析題

教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財富，所以教育是消費事業(yè)，是社會的福利事業(yè)。

【參考答案解析】

1.A【解析】第一信號系統(tǒng)指用具體事物作為刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是人和動物共有的，如“望梅生津”；B、D選項是以語詞作為條件刺激建立的條件反射，屬于第二信號系統(tǒng)；C項屬于本能行為，是無條件反射。

2.D【解析】“學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，成績明顯提高”體現(xiàn)的是教育的正向顯性功能，“學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料”體現(xiàn)的是教育的負向隱性功能。

3.D【解析】注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。生活中大量的“一心二用”現(xiàn)象，如學(xué)生在課堂上邊聽課邊記筆記，都屬于注意的分配。

4.C【解析】再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。開卷考試是要求學(xué)生對學(xué)過的知識能夠再認。

5.A【解析】操作技能的特點有：（1）動作的對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性；（2）動作的進行具有外顯性；（3）動作的結(jié)構(gòu)具有展開性。

6、辨析題

教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財富，所以教育是消費事業(yè)，是社會的福利事業(yè)。

（1）這種說法是不正確的。（2）教育具有生產(chǎn)性，承擔(dān)著再生產(chǎn)勞動力的重任，也是實現(xiàn)科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段，能夠把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。20世紀(jì)60年代，以美國舒爾茨為代表的西方經(jīng)濟學(xué)家提出了人力資本理論。所謂人力資本，是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。倡導(dǎo)該理論的學(xué)者尤其重視教育投資的作用，認為教育不但是一種消費活動，也是一種投資活動。教育投資是人力資本的，是一種可以帶來豐厚利潤的生產(chǎn)性投資。

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