關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

課程推薦>>>2021年教師資格直播講座免費聽，更多試題資料點擊獲取

材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

24.某學(xué)生活潑好動，跟誰都玩得來，但交情都不是很深；興趣廣泛，唱歌、跳舞等都會，但沒有一樣精通；喜歡參加活動，所有活動都積極參加，但總是虎頭蛇尾、有始無終；遇事情緒外向，容易高興，也容易悲傷，但勸說兩句馬上就破涕為笑。

（1）請運用心理學(xué)相關(guān)知識分析該同學(xué)屬于哪種氣質(zhì)類型，這種氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)缺點。

（2）教育者應(yīng)如何發(fā)揚其氣質(zhì)類型的積極方面，培養(yǎng)其良好的個性品質(zhì)？

25.在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中，蘊涵著一種精神、一種文化，它極富魅力，力量強大，這就是“校園文化”。校園文化以其特有的文化和精神氛圍來熏陶和培育學(xué)生健康的人格。

學(xué)校環(huán)境是一個充滿意義的特殊地域。其中所包含的隱性課程因素是豐富的，儲藏著的信息量是巨大的，政治的、思想的、歷史的、道德的、美學(xué)的無所不包。校園的每一個角落、每一處景觀都在訴說著自己所蘊涵的歷史文化和科學(xué)信息以及它所寄托的群體審美情感。

學(xué)校的教學(xué)建筑是讓人耳目一新的，它的外觀裝飾是以和諧的色彩、別致的護欄、拱形的樓頂、顯眼的立柱等組成，它給人一種凝重而不失活潑、華美而不失莊重的富有時代感的“靜態(tài)美”；內(nèi)部空間布局緊湊而不失寬敞，相連而不失完整，給人一種“動態(tài)美”。這種“外靜內(nèi)動”的審美感覺體現(xiàn)了我們民族外表文靜、內(nèi)心豐富的心理特征和審美理想。環(huán)境的審美教育功能借助建筑的造型和建筑的空間布局來達到。

豐富多彩的校園活動是校園文化建設(shè)的有效載體。校園環(huán)境建設(shè)是一種物質(zhì)文化的建設(shè)。豐富的校園文化活動會讓學(xué)生淡化或擺脫課業(yè)的種種壓抑，使學(xué)生的興趣、愛好得到某種程度的張揚，心理得到一定的舒緩。校園文化作為一種審美情感文化，會滲透到活動的多個方面，把教育中的某種抽象的、理性的、倫理的觀念，通過審美化的表現(xiàn)，融合于直觀的物質(zhì)載體之中。

試結(jié)合課程的相關(guān)知識分析上述材料。

材料分析題（答案要點）

24.（1）根據(jù)材料的描述可知，該同學(xué)屬于多血質(zhì)類型。多血質(zhì)的人以反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩(wěn)定為特征。

（2）對多血質(zhì)的學(xué)生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應(yīng)鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷；創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃、足智多謀的優(yōu)點。

25.（1）隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程的主要表現(xiàn)形式有：①觀念性隱性課程；②物質(zhì)性隱性課程；③制度性隱性課程；④心理性隱性課程。材料中的教學(xué)建筑、校園環(huán)境等都是隱性課程的表現(xiàn)形式。

（2）隱性課程是學(xué)生思想意識形成的重要誘因，是進行道德教育的重要手段，是學(xué)生主體成長發(fā)展的重要精神食糧。因此，學(xué)校要重視隱性課程教育。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開