關(guān)鍵詞： 全國招教 2020

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單選題

1.處于象征期的幼兒繪畫進入了（  ）

A.事先構(gòu)思階段

B.沒有構(gòu)思階段

C.邊畫邊構(gòu)思階段

D.構(gòu)思穩(wěn)定階段

2.對幼兒進行全日健康觀察的重點是精神、食欲、大小便、體溫以及（  ）

A.睡眠情況

B.衛(wèi)生情況

C.游戲情況

D.學(xué)習(xí)情況

3.根據(jù)韋納的歸因理論，下列屬于個體把成功的原因歸結(jié)為內(nèi)部原因的是（  ）

A.穩(wěn)定性

B.任務(wù)難度

C.運氣

D.努力

4.關(guān)于尊重和保護幼兒的原則須遵循的基本要求的表述中不包括（  ）

A.尊重和保護幼兒的年齡特點

B.尊重和保護幼兒的人格特點

C.尊重和保護幼兒的主體性

D.尊重和保護幼兒的性別差異

5.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所要求“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展”的整體性質(zhì)的含義是（  ）

A.兒童的發(fā)展是一個整體

B.要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合

C.促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展

D.以上都是

判斷題

6.為了貫徹直觀性原則，集體教學(xué)中教具越多越新穎，教學(xué)效果越好。（  ）

7.幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒的認識興趣和探究欲望。（  ）

8.幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。（  ）

9.自然成熟理論被以華生為代表所做的“雙生子爬梯”實驗證明了。（  ）

10.中班幼兒處于角色扮演游戲水平和初步的合作游戲水平。（  ）

【參考答案解析】

1.C【解析】象征期的幼兒繪畫水平處于邊畫邊構(gòu)圖階段。幼兒常常在涂著涂著的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似，于是，想起要畫這一物體。

2.A【解析】在學(xué)前兒童的整日活動中，保教人員要注意其健康狀況。觀察學(xué)前兒童的精神、食欲、睡眠、大小便等，若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)進行進一步檢查。

3.D【解析】努力、能力和身心狀況屬于內(nèi)控型因素。

4.D【解析】尊重和保護幼兒原則的基本要求包括四個方面：一是尊重和保護幼兒的年齡特點，二是尊重和保護幼兒的人格特點，三是尊重和保護兒童的個別差異，四是尊重和保護幼兒的主體性。

5.D【解析】“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展”的整體性質(zhì)的含義是：兒童的發(fā)展是一個整體；要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合；促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

6.×【解析】通過具體可見或可操作的活動，使兒童比較容易直觀形象地理解所學(xué)的內(nèi)容，更快地獲得各種知識經(jīng)驗。但并不是越多越新穎效果就越好。

7.√【解析】詳見《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域指導(dǎo)要點的內(nèi)容。

8.√【解析】幼兒藝術(shù)教育是培養(yǎng)審美能力的啟蒙教育。幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。

9.×【解析】著名的成熟論心理學(xué)家格塞爾的“雙生子爬梯”實驗，是說明生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用的有力例證。

10.√【解析】略。

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