關(guān)鍵詞: 教師資格證 2021
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材料分析題
為了做好本職工作,劉子涵老師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)工作中,她關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),也能針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。明明是個(gè)聰明的學(xué)生,可就是在課堂教學(xué)活動(dòng)中注意力不集中,課上經(jīng)常左顧右盼做些小動(dòng)作。于是劉老師就針對(duì)這一特點(diǎn),通過(guò)改變課堂教學(xué)方式,設(shè)計(jì)教學(xué)游戲和競(jìng)賽活動(dòng),吸引明明的注意力,激發(fā)他的上課興趣。為了達(dá)到家校共育的目的,劉老師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,虛心接受家長(zhǎng)提出的合理化建議。由于工作成績(jī)突出,劉老師所在的班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)集體,劉老師個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀教師。
請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)該案例進(jìn)行分析。
【參考答案解析】
(1)劉子涵老師的做法符合愛(ài)崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。劉子涵老師在進(jìn)行集體教育的同時(shí)兼顧了明明聰明但注意力不急著特點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別教學(xué)。這是劉子涵老師遵循愛(ài)崗敬業(yè)的師德規(guī)范的體現(xiàn)。
(2)劉子涵老師的做法符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。案例中劉子涵老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),對(duì)注意力不集中的學(xué)生想辦法進(jìn)行教育,讓其聽(tīng)課。遵循了關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德規(guī)范。
(3)劉子涵老師的做法符合教書(shū)育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。教書(shū)育人要求教師在教學(xué)中能對(duì)學(xué)生循循善誘,誨人不倦,因材施教。劉子涵老師針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)因人施教。遵循了教書(shū)育人的師德規(guī)范。
(4)劉子涵老師的做法符合為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。為人師表要求教師主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)。案例中劉老師為了達(dá)到家校共育的目的,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,虛心接受家長(zhǎng)提出的合理性建議。這些做法遵循了為人師表的師德規(guī)范要求。
(5)劉子涵老師的做法符合終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求教師潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。劉子涵老師為了做好本職工作不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)教學(xué)方法,這些做法遵循了終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范。
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