關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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材料分析題

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：

小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)之后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，于是小朋友們就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學(xué)生的興趣所在。

根據(jù)材料，請分析論述“巴學(xué)園”的教育理念以及《窗邊的小豆豆》的教育意義。

教育理念：（1）新課改背景下教師角色發(fā)生了變化。從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，其內(nèi)涵主要包括兩個方面：第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者；第二，教師是學(xué)生人生的引路人。材料中的校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”，這些話語溫暖了小豆豆的心靈，給她未來的人生奠定了基礎(chǔ)。（2）新課程背景下教師的教學(xué)行為發(fā)生了變化。在對待師生關(guān)系方面，強調(diào)尊重、贊賞；在對待教學(xué)關(guān)系方面，強調(diào)幫助、引導(dǎo)。“巴學(xué)園”的校長尊重學(xué)生，對小豆豆沒有一絲厭倦，對待學(xué)生用激勵、引導(dǎo)的語氣體現(xiàn)了這一點。（3）現(xiàn)代學(xué)生觀認為學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學(xué)生；學(xué)生是獨特的人，每個學(xué)生都有自己的獨特性，要注重因材施教?！鞍蛯W(xué)園”與眾不同的教育方法和對待學(xué)生的態(tài)度，體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)生觀。

教育意義：可從尊重學(xué)生、注重學(xué)生個性發(fā)展、寓教于樂等方面回答。

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