關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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單選題

1.“以僧為師”“以吏（書）為師”是古代（  ）教育的一大特征。

A.印度

B.中國

C.巴比倫

D.埃及

2.美國芝加哥大學(xué)教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點(diǎn)可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大于物力資本投資的收益。”這一觀點(diǎn)深刻說明了（ ）

A.教育的經(jīng)濟(jì)功能

B.教育的文化功能

C.教育的自然功能

D.教育的道德功能

3.下列活動(dòng)屬于意志行動(dòng)的是（  ）

A.吹口哨

B.背誦課文

C.搖頭晃腦

D.膝跳反射

4.一個(gè)人在面對問題情境時(shí)，能獨(dú)具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見。這表明創(chuàng)造性思維具有（  ）

A.流暢性

B.變通性

C.指向性

D.獨(dú)創(chuàng)性

5.根據(jù)皮亞杰的兒童道德發(fā)展階段論，“你要我遵守，你也必須遵守”說明兒童道德發(fā)展處于（  ）

A.前道德階段

B.他律道德階段

C.自律或合作道德階段

D.公正道德階段

6．簡答題

簡述素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵。

【參考答案解析】

1.D【解析】古代埃及開設(shè)最多的是文士學(xué)校。文士精通文字，能寫善書，執(zhí)掌治事權(quán)限，較受尊重。“學(xué)為文士”是一般奴隸主階級追求的目標(biāo)?！耙陨疄閹煛薄耙岳簦〞閹煛笔枪糯＜敖逃囊淮筇卣?。

2.A【解析】舒爾茨是人力資本理論的提出者，他認(rèn)為教育具有經(jīng)濟(jì)效益，重視教育投資的作用。他的這些觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟(jì)功能。

3.B【解析】意志是指人自覺地確定目的，有意識地根據(jù)目的、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)支配行動(dòng)，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理過程。“背誦課文”強(qiáng)調(diào)克服困難，需要人的積極控制能力；“吹口哨”和“搖頭晃腦”都不需要意志努力；“膝跳反射”是本能行為。

4.D【解析】獨(dú)創(chuàng)性是指產(chǎn)生不尋常的反應(yīng)和不落常規(guī)的能力，以及重新定義或按新的方式對所見所聞加以組織的能力。

5.C【解析】自律或合作道德階段的兒童已不把準(zhǔn)則看成是不可改變的，而把它看作是同伴間共同約定的。該階段的特征是：兒童一般都形成了這樣的概念，如果所有的人都同意的話，規(guī)則是可以改變的。兒童已經(jīng)意識到一種同伴間的社會(huì)關(guān)系，應(yīng)相互尊重。準(zhǔn)則對他們來說已具有一種保證他們相互行動(dòng)、互惠的可逆特征。

6．簡答題

簡述素質(zhì)教育的概念和內(nèi)涵。

（1）素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

（2）素質(zhì)教育的內(nèi)涵表現(xiàn)為：①素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；②素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；④素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

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