關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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教學(xué)設(shè)計(jì)題

《秋天的雨》

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)語文課程基本理念。

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

【參考答案解析】

（1）1.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；2.正確把握語文教育的特點(diǎn)；3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；4.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

1.自學(xué)生字新詞，結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞句的含義。

2.通過搜集資料，拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息、交流合作能力。

3.默讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。

4.有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的部分。

教學(xué)重難點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。

（3）教學(xué)過程：

（一）資料匯報(bào)，交流共享，引入新課

1.課前，老師請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)秋天的資料，下面分小組交流搜集到的資料。

2.今天，我們也來學(xué)習(xí)一篇寫“秋天”的文章，題目是：秋天的雨。

3.讀題質(zhì)疑。（如：秋天的雨是怎樣的？秋天的雨會(huì)給大地帶來什么變化？……）

（二）品讀課文，讀中感悟，理解體驗(yàn)

1.初讀，讀準(zhǔn)讀通，鞏固生字新詞。

2.再讀，讀流利，可就詞、句、段等內(nèi)容質(zhì)疑問難。

3.悟讀，抓住重點(diǎn)詞句，品味秋雨的美。

4.讀課文后，能感受到秋雨的美嗎？

（1）引導(dǎo)找出描寫“秋天的雨”的句子，帶著對(duì)秋雨的贊美讀句子。

秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（2）賞讀句子，和伙伴交流交流：課文是從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的？

過渡：同學(xué)們想看看秋雨的顏色，想聞聞秋雨的氣味，還是想聽聽秋雨的聲音呢？

5.自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組交流。（把自己讀書的收獲與組員交流）

6.個(gè)別匯報(bào)，朗讀體會(huì)。

（1）喜愛秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。（把描寫顏色的詞語畫下來，課后抄到詞語積累本上）

（2）課件展示（說一說，填一填描寫顏色的詞語）

（  ）的銀杏樹（  ）的楓樹（  ）的田野（  ）的果樹（  ）的菊花

你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照上面短語的形式說一說。

（3）小結(jié)：秋雨的顏色真多！有黃色、紅色……秋雨的顏色真是——五彩繽紛（領(lǐng)悟詞義）。

（4）你喜歡哪種顏色？把有關(guān)句子讀給大家欣賞。

（5）聽說秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，我們班哪位小朋友被那誘人的香味勾住了？想象一下，說說看，秋天的雨里還有哪些香味？（說中擴(kuò)展）

（6）秋天到了，水果成熟了，散發(fā)出陣陣誘人的香味，令人陶醉?。ㄒ龑?dǎo)朗讀）

（7）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同學(xué)們聽到了什么？誰也聽到了？（喜鵲、松鼠、蛙……）引讀課文。

（8）小結(jié)：小喇叭告訴大家，冬天快要來了，你看——（媒體展示動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的情景圖）同學(xué)們快快選擇一種可愛的動(dòng)物或植物，說一說它們是怎樣過冬的。

（9）同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎？（說說喜歡的原因）

（10）激情朗讀：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（11）媒體播放“秋天美景”，感受秋天的美。

（12）配樂朗讀全文。

（三）自主選擇，感情朗讀，積累背誦

選擇自己喜歡的部分，有感情地朗讀，賽讀，評(píng)讀，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

（四）拓展延伸，鼓勵(lì)展示

1.交流擴(kuò)展：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完。和小伙伴交流：你還知道秋天有哪些美景？

2.自選作業(yè)：

（1）收集描寫秋天的詞句。

（2）把秋天的景物畫下來。

（3）和爸爸、媽媽一起去秋游，把看到的景色寫成一段話。

3.下節(jié)課展示自己的學(xué)習(xí)成果。

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