關鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】心理學

一、單項選擇題

1.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（  ）

A.聯(lián)覺   B.感覺后像   C.感覺適應   D.感覺對比

2.后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用稱為（  ）

A.前攝抑制   B.中攝抑制

C.間接抑制   D.后攝抑制

3.神話中孫悟空的形象運用的想象加工方式是（  ）

A.黏合   B.夸張   C.擬人化   D.典型化

4.走迷宮運用的學習過程是（  ）

A.模仿   B.條件作用   C.頓悟   D.嘗試錯誤

5.品德的是（  ）

A.道德認知   B.道德情感

C.道德意志   D.道德行為

6.合作學習有效的小組人數(shù)是（  ）

A.2～4人   B.4～6人   C.6～8人   D.8～9人

7.兒童多動癥高發(fā)的年齡段是（）

A.2～4歲   B.5～7歲   C.8～10歲   D.10～12歲

二、判斷題

1.馬斯洛需要層次理論中高層次的需要是被尊重的需要。（  ）

2.皮亞杰認知發(fā)展理論中的具體運算階段是指2～7歲。（  ）

3.教育心理學史上第一個較為完整的學習理論是桑代克的聯(lián)結(jié)說。（  ）

4.在兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力為突出。（  ）

5.知識的獲得是知識學習的終階段。（  ）

參考答案

一、單項選擇題

1.C【解析】由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應。

2.D【解析】略。

3.A【解析】黏合是指把兩種或兩種以上客觀事物的屬性、元素、特征或部分結(jié)合在一起而形成新形象的過程，如神話中的孫悟空形象。

4.D【解析】略。

5.A【解析】略。

6.B【解析】合作學習分組的原則：（1）組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。（2）小組成員人數(shù)以5人左右為宜。一般說來，為有效的小組人數(shù)是4～6個成員。

7.C【解析】兒童多動綜合征（簡稱多動癥）是小學生中為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合征。高峰發(fā)病年齡為8～10歲。

二、判斷題

1.×【解析】自我實現(xiàn)的需要是高層次的需要，是在其他幾種需要得到滿足后產(chǎn)生的。

2.×【解析】皮亞杰認知發(fā)展理論中：感知運動階段（0～2歲）；前運算階段（2～7歲）；具體運算階段（7～11歲）；形式運算階段（11歲～成人）。

3.√【解析】桑代克的聯(lián)結(jié)說是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。它系統(tǒng)地回答了有關學習的一些基本的問題，這為教育心理學成為一門獨立的學科起到了奠基作用。

4.√【解析】在兒童早期，附屬內(nèi)驅(qū)力為突出，他們努力獲得學業(yè)成就，主要是為了實現(xiàn)家長的期待，并得到家長的贊許。

5.×【解析】知識的應用是知識掌握的后一個環(huán)節(jié)，它與知識的獲得、知識的保持緊密相連，共同構成知識學習過程。它既以前兩者為前提，又是檢驗知識掌握與否以及掌握程度的手段。知識的獲得是知識學習的第一個階段。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學習答疑
• 1對1指導
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領取