關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.提出“教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”的觀點(diǎn)的教育家是（  ）

A.陳鶴琴 

B.張雪門 

C.杜威 

D.盧梭

2.下列屬于5～6歲幼兒特征的是（  ）

A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng) 

B.開始掌握認(rèn)知方法 

C.秩序敏感期 

D.初步生活自理

3.在以“認(rèn)識(shí)水”為主題的一次科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅涉及科學(xué)領(lǐng)域的水的形態(tài)，還會(huì)涉及社會(huì)領(lǐng)域的我國(guó)大江、大河，以及藝術(shù)領(lǐng)域的畫河流等內(nèi)容。這體現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)是（  ）

A.生活性 

B.趣味性 

C.啟蒙性 

D.整合性

4.引導(dǎo)幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣的活動(dòng)主要是（  ）

A.識(shí)字活動(dòng) 

B.書寫活動(dòng) 

C.閱讀活動(dòng) 

D.朗誦活動(dòng)

5.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是（  ）

A.操作法 

B.游戲法 

C.講解、演示法 

D.討論法

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述幼兒園游戲的價(jià)值。

【參考答案解析】

1.C【解析】題干描述的是杜威的教育思想。

2.B【解析】5～6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自覺控制和調(diào)節(jié)自己心理的方法，在認(rèn)知活動(dòng)方面，無(wú)論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法。

3.D【解析】幼兒園教學(xué)活動(dòng)由于受學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)制約，與中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)相比，有它自身的特點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)為主體性、活動(dòng)性、啟蒙性、直觀性、整合性和靈活多樣性。其中，整合性原則包括活動(dòng)目標(biāo)的整合、活動(dòng)內(nèi)容的整合、教育資源的整合、活動(dòng)形式和活動(dòng)過程的整合。題干所述即是活動(dòng)內(nèi)容的整合，它是以目標(biāo)的整合為前提，主要表現(xiàn)是使同一個(gè)領(lǐng)域的不同方面的內(nèi)容或不同領(lǐng)域的內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系。

4.C【解析】早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)書面語(yǔ)言的興趣，引導(dǎo)他們逐漸產(chǎn)生對(duì)漢字的敏感性，豐富他們前閱讀和前書寫的經(jīng)驗(yàn)。

5.A【解析】操作法是指幼兒動(dòng)手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法。幼兒從多次與材料的相互作用過程中，將外部的展開的動(dòng)作逐漸向內(nèi)部的壓縮的方式發(fā)展，形成了可在心理上進(jìn)行的內(nèi)化的、可逆轉(zhuǎn)的動(dòng)作。所以說(shuō)，在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，操作具有重要的作用，是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。

二、簡(jiǎn)答題

（1）促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展；

（2）促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展；

（3）促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；

（4）促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展；

（5）促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展；

（6）發(fā)展幼兒的美感。

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