每日一練教師招聘考試（7月29日）

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每日一練教師招聘考試（7月29日）

時間：2016-07-29 09:31:55責任編輯：admin

關(guān)鍵詞：全國招教 2016 初中

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【每日一練】心理學

一、單項選擇題

1.張老師在班主任例會上談到現(xiàn)在學生難管理時說：“當學生違反學校紀律時，我對他們大吼大叫，嚴厲批評，但是他們卻越來越不像話?！睂W生不良行為的增加，可以用行為主義的（）觀點加以解釋。

A.懲罰 B.正強化 C.負強化 D.消退

2.全國有些省市中考的文科綜合科目，采用開卷形式進行。開卷考試時，學生的記憶活動主要是（）

A.識記 B.回憶 C.再認 D.保持

3.班杜拉認為，人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）

A.自我效能感 B.自我判斷

C.自我期待 D.自我評價

4.下列不屬于影響一個人問題解決的主要因素的是（）

A.已有的知識經(jīng)驗 B.品德

C.定勢與功能固著 D.問題情境

5.練習是操作技能形成的基本途徑。下面關(guān)于技能的敘述，不正確的是（）

A.技能水平隨練習而提高

B.練習過程中存在“高原現(xiàn)象”，過了此期，技能水平還會提高

C.技能水平隨練習會不斷提高，不會出現(xiàn)起伏現(xiàn)象

D.技能在形成過程中存在個別差異

6.按照青少年智力發(fā)展特點來看，邏輯推理能力一般早出現(xiàn)在（）

A.小學低年級 B.小學高年級

C.初中階段 D.高中階段

7.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感體驗（）

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.熱愛感

8.出乎意料的緊張情景所引起的情緒狀態(tài)被稱為（）

A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.熱情

9.下列四個選項，屬于一般能力范疇的是（）

A.創(chuàng)造能力 B.記憶能力 C.社交能力 D.運動能力

二、簡答題

1.如何培養(yǎng)學生的學習意志力？

參考答案

一、單項選擇題

1.B【解析】一般學生違反學校紀律是為了獲得老師和同學的關(guān)注，而老師的大吼大叫和嚴厲批評剛好滿足了他們渴望關(guān)注的需求。因此，可以用行為主義正強化的觀點來解釋，正強化即通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應(yīng)頻率。

2.C【解析】再認是指人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度呈現(xiàn)時，仍能認識的心理過程。開卷考試是要求學生對學過的知識能夠再認。

3.A【解析】略。

4.B【解析】影響問題解決的主要因素有：（1）問題情境；（2）定勢與功能固著；（3）原型啟發(fā)；（4）已有知識經(jīng)驗；（5）情緒與動機。此外，個體的認知結(jié)構(gòu)、個性特征以及問題的特點等也會影響問題的解決。

5.C【解析】技能的練習具有共同點，表現(xiàn)在：（1）開始進步快；（2）中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期；（3）后期進步較慢；（4）總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步。

6.C【解析】初中階段，由于生理心理的發(fā)展，初中生認知結(jié)構(gòu)發(fā)生新的變化，使得他們在解決問題時能逐漸熟練地運用假設(shè)、抽象概念、邏輯法則以及邏輯推理等手段來解決問題。

7.A【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學習以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽感、自尊心等。

8.C【解析】應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

9.B【解析】一般能力是指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，是從事一切活動所備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、抽象概括能力等，其中抽象概括能力是一般能力的。

二、簡答題【答案要點】

1.學生學習意志力的培養(yǎng)：（1）加強生活目的性教育，樹立科學的世界觀、遠大的理想和信念，培養(yǎng)學生行為的目的性，減少其行動的盲目性；（2）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)小學生的自制能力；（3）組織實踐活動，在困難環(huán)境中鍛煉學生的意志，讓學生取得意志鍛煉的直接經(jīng)驗；（4）教育學生正確地對待挫折；（5）根據(jù)學生意志品質(zhì)上的差異，采取不同的鍛煉措施；（6）發(fā)揮教師、班集體和榜樣的模范作用，給予要的紀律約束；（7）加強自我鍛煉，從點滴小事做起。