關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.人們通常將“各級(jí)各類學(xué)校的具體培養(yǎng)要求”稱為（  ）

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo)

D.教學(xué)目標(biāo)

2.下列各選項(xiàng)中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)式教育思想的是（  ）

A.“各因其材”

B.“開而弗達(dá)”

C.“學(xué)不躐等”

D.“人不知而不慍”

3.“利用紅色可以做什么”屬于發(fā)散思維訓(xùn)練方法中的（  ）

A.用途擴(kuò)散

B.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C.方法擴(kuò)散

D.形態(tài)擴(kuò)散

4.美國(guó)心理學(xué)家布盧姆依據(jù)教育目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)的分類不包括（  ）

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.情感領(lǐng)域

C.意志領(lǐng)域

D.動(dòng)作技能領(lǐng)域

5.小林總覺得自己的手很臟，于是經(jīng)常連續(xù)不斷地洗手，為此他耗費(fèi)了大量時(shí)間。小林的這種表現(xiàn)屬于心理障礙中的（  ）

A.恐怖癥

B.抑郁癥

C.強(qiáng)迫癥

D.焦慮癥

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

《江南好》

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)音樂課程基本理念。

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】題干描述的是培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵。

2.B【解析】A項(xiàng)體現(xiàn)了因材施教原則，C項(xiàng)體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則，D項(xiàng)體現(xiàn)的是高尚的道德修養(yǎng)。

3.D【解析】形態(tài)擴(kuò)散，即以事物的形態(tài)（如顏色、味道、形狀等）為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。

4.C【解析】美國(guó)教育家和心理學(xué)家布盧姆根據(jù)教育目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類：（1）認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)；（2）情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)；（3）動(dòng)作技能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

5.C【解析】強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)有：（1）強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)；（2）強(qiáng)迫性洗手；（3）強(qiáng)迫性自我檢查；（4）刻板的儀式性動(dòng)作或其他強(qiáng)迫行為。故小林的表現(xiàn)屬于心理障礙中的強(qiáng)迫癥。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)題

（1）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力；強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造；突出音樂特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合；弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性；面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

1.感受民樂合奏《江南好》優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。

2.分辨《江南好》的樂曲結(jié)構(gòu)。

3.背誦白居易的《憶江南》。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：感受民樂合奏《江南好》優(yōu)美而又歡快的情緒。

2.教學(xué)難點(diǎn)：分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

（3）教學(xué)過程：

（一）欣賞民樂合奏《江南好》

今天，我們欣賞民樂合奏《江南好》，這是一首表現(xiàn)江南風(fēng)情的優(yōu)美樂曲，全曲分為兩個(gè)部分。

1.欣賞民樂合奏《江南好》一遍，請(qǐng)你用自己的方式分辨出這兩個(gè)部分，并說一說這兩部分音樂的情緒有什么不同？

教師提示：

第一部分是優(yōu)美的。

第二部分是歡快的。

2.欣賞第二部分的音樂，請(qǐng)你按音樂進(jìn)行的順序，把課本上的小船涂上相應(yīng)的顏色。

樂曲的第二部分是一個(gè)多樂段的結(jié)構(gòu)，由三個(gè)不同的旋律組成。

3.演唱樂曲第二部分的三段旋律。

4.這是一首民樂合奏曲，你們知道有哪些民族樂器嗎？看誰說得多。

5.想一想，這首《江南好》是用什么樂器領(lǐng)奏的？能不能介紹這個(gè)樂器？

6.領(lǐng)奏的樂器是竹笛。

介紹竹笛：它屬于民族吹管樂器，由竹子做成，上端有一吹孔，后面有六個(gè)音孔。竹笛的音色清脆、明亮，表現(xiàn)力非常豐富。

7.讓學(xué)生說出欣賞過哪些笛子演奏的樂曲？

例：《蔭中鳥》、《苗嶺的早晨》、《小放牛》、《慶豐收》等。

（二）了解贊美江南的音樂和其他藝術(shù)作品

1.江南是個(gè)山清水秀的地方，詩(shī)人和畫家創(chuàng)作了許多藝術(shù)作品來贊美江南，誰能舉出幾個(gè)例子？

2.同學(xué)們說得很好，現(xiàn)在讓我們?cè)谝魳返陌樽嘞乱黄鹄收b白居易的《憶江南》。

3.朗誦《憶江南》。

江南好，

風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

4.除了《憶江南》，你們還知道有哪些詩(shī)？

如：《楓橋夜泊》、《泊船瓜洲》等，還為這些詩(shī)譜寫曲譜。

5.作曲家還為這些詩(shī)譜寫了歌曲?，F(xiàn)在我們來欣賞為張繼的《楓橋夜泊》以及王安石的《泊船瓜洲》譜寫的歌曲。從這些優(yōu)美的旋律中，我們可以進(jìn)一步感受江南的優(yōu)美。

6.江南不僅景色秀麗，還有許多優(yōu)美的音樂。

“江南絲竹”就是江南獨(dú)特的一種演奏形式，它是以絲弦樂器和竹管樂器相結(jié)合而得名?！敖辖z竹”旋律抒情優(yōu)美，風(fēng)格清新流暢?！敖辖z竹”的樂隊(duì)一般為7—8人，少則3—5人。常用樂器為二胡、小三弦、琵琶、揚(yáng)琴、笛子、蕭、簽、鼓、板、木魚、鈴等。

代表曲目：《春江花月夜》、《梅花三弄》、《中花六板》等。

（三）教師小結(jié)

江南人杰地靈，不僅風(fēng)景優(yōu)美，還誕生過許多音樂家，如賀祿汀等，他們用音樂再現(xiàn)了江南的美景和人們美好的心靈，最后讓我們?cè)俅涡蕾p《江南好》，感受江南帶給我們的美好心情。

（四）板書設(shè)計(jì)

江南好

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