關鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.戶外游戲的場地設計盡量要（  ）

A.利用地形地貌的自然特點

B.人工裝飾

C.臨時選取

D.復雜多變

2.下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是（  ）

A.家園聯(lián)系手冊

B.家長開放日活動

C.家長老師制度

D.開展親子活動

3.如果是色盲或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明（  ）

A.遺傳決定一切

B.遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提

C.后天環(huán)境決定遺傳素質

D.教育起主導作用

4.處于直覺行動思維階段，行動容易受情緒支配的是（  ）

A.小班幼兒

B.中班幼兒

C.大班幼兒

D.學前班幼兒

5.開始學習基本舞蹈“小跑步”的年齡是（  ）

A.小班

B.中班

C.大班

D.學前班

二、材料分析題

中班幼兒園開始學習使用筷子，李老師發(fā)現(xiàn)幼兒對筷子很感興趣，經(jīng)常提出有關筷子的問題，就請幼兒和家長共同收集許多不同材質、顏色、長短、粗細的筷子，并與幼兒探討筷子可以怎么玩。

（1）結合材料分析區(qū)域活動材料投放的有效策略。

（2）列舉三種生活中常見的適宜投放到區(qū)域活動中的低結構材料。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】戶外游戲場地的結構設計，要盡量利用地形地貌的自然特點，減少不必要的人工裝飾，讓兒童在接近大自然的環(huán)境中愉快地游戲。

2.A【解析】家園間接合作包括：（1）個別方式的家園合作?！皞€別交流和談話”“家園聯(lián)系手冊”和“電話交流”等。（2）集體方式的家園合作。集體方式的家園合作如“家園板報”“家長園地”等，還有幼兒園不定期舉辦的“家長座談會”。

3.B【解析】遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性。

4.A【解析】直觀行動思維是最低水平的思維。這種思維的概括水平低，它更多依賴感知動作的概括。這種思維方式在2～3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出。在3～4歲兒童身上也常有表現(xiàn)。

5.A【解析】三歲以后，大多數(shù)幼兒由于受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調性發(fā)展的局限，其平衡及自控能力還較差，特別是腿部力量較弱，腳掌缺乏一定的彈性，身體左右搖擺比較大，所以對幅度較大的上肢動作易于掌握，對下肢肌肉力量及彈性要求不是太高的單純移動動作如小跑步、小碎步等較易掌握，而對跳躍動作及上、下肢聯(lián)合的復合動作掌握起來還有一定的困難。

二、材料分析題

（1）①材料投放要注意目的性，即與教育目標的一致性。在區(qū)域活動中，材料的投放應該是有的放矢的，是與我們所要達成的教育目標緊緊相連的。將教育目標隱性地體現(xiàn)于材料之中，是區(qū)域活動的一大特點。材料中，中班幼兒園開始學習使用筷子，教師組織了關于筷子的活動，體現(xiàn)了材料投放的目的性。②材料投放要注意豐富性，主要表現(xiàn)在提供數(shù)量充足和形式、功能多樣的材料；提供能滿足不同水平兒童發(fā)展需要的材料。材料中李老師請幼兒和家長共同收集許多不同材質、顏色、長短、粗細的筷子，體現(xiàn)了材料投放的豐富性。③材料投放要注意兒童的自主性。教師應注重引導兒童參與，充分發(fā)揮兒童的主體作用。教師要善于將收集材料和創(chuàng)設環(huán)境的過程作為兒童的學習過程，這也是一個十分重要的發(fā)展兒童自主性的教育過程。兒童提供材料與作品，是他們參與活動室環(huán)境創(chuàng)設的一個重要途徑。材料中李老師讓幼兒收集不同的筷子，并與幼兒探討筷子可以怎么玩，體現(xiàn)了材料投放關注了兒童的自主性。

④材料投放要注意兒童的興趣性。兒童有了興趣參與活動，教育目標才容易達到。有時，和兒童的生活密切相關的材料和活動方式，也會讓兒童的興趣高漲。兒童共同參與準備的材料，如投放他們的作品，可以增強兒童的自豪感和活動興趣。材料中李老師讓幼兒和家長共同收集許多不同材質、顏色、長短、粗細的筷子，體現(xiàn)了材料投放關注了兒童的興趣性。⑤材料投放要注意開放性。教師應充分發(fā)揮家庭、社區(qū)和互聯(lián)網(wǎng)在活動區(qū)材料投放中的作用。家庭是區(qū)域材料最有力的資源保障和后盾。充分發(fā)揮家長教育資源的優(yōu)勢，利用家長的“財富”來豐富活動區(qū)材料，不但可以達到事半功倍的效果，而且可以充分調動家長參與兒童探究活動的積極性和主動性，以達到兒童探究活動在家庭中的有效延伸。這也是教育開放性的一種體現(xiàn)。材料中李老師讓幼兒和家長共同收集不同材質、顏色、長短、粗細的筷子，體現(xiàn)了材料投放的開放性。

（2）能夠引發(fā)幼兒多種不固定玩法的材料，稱為低結構材料，如球類、輪胎、積木、雪花片、黏土等材料。

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