關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2021

一、單選題

1.在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國(guó)仿照其他國(guó)家建立學(xué)制，在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是（  ）

A.“壬寅學(xué)制”

B.“癸卯學(xué)制”

C.“壬子癸丑學(xué)制”

D.“戊辰學(xué)制”

2.教師怎樣對(duì)待學(xué)生，取決于教師怎樣看待學(xué)生，尤其是怎樣理解學(xué)生與教師的關(guān)系。這就是教師的（  ）

A.學(xué)生觀

B.價(jià)值觀

C.發(fā)展觀

D.教育觀

3.從注意品質(zhì)來(lái)看，“一心二用”是（  ）

A.不可能的

B.不良品質(zhì)

C.無(wú)條件的

D.有條件的

4.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫(huà)圖表、路線圖等表征問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程是問(wèn)題解決中的（  ）階段。

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

B.理解問(wèn)題

C.提出假設(shè)

D.驗(yàn)證假設(shè)

5.小王常感到內(nèi)心有一種說(shuō)不出來(lái)的緊張和恐懼，惶惶不安，憂心忡忡，但具體又說(shuō)不出怕什么或究竟會(huì)發(fā)生什么不幸。這種癥狀是（  ）

A.焦慮癥

B.恐懼癥

C.神經(jīng)衰弱

D.強(qiáng)迫癥

6.“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨?！边@是汪國(guó)真散文集中的經(jīng)典名句。下列選項(xiàng)與這句話蘊(yùn)含的哲理相一致的是（  ）

A.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花

B.天若有情天亦老，人間正道是滄桑

C.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期

D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

7.在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，必須推進(jìn)收入分配制度的改革，正確處理好效率與公平的關(guān)系。這體現(xiàn)（  ）

A.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要充分把握機(jī)遇

B.解決問(wèn)題需要重視事物之間的聯(lián)系

C.分析問(wèn)題需要改進(jìn)理論指導(dǎo)

D.辦好事情需要重視過(guò)程

8.黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線的主要內(nèi)容概括為（ ）

A.四個(gè)現(xiàn)代化

B.建設(shè)與改造并舉

C.一化三改

D.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】“癸卯學(xué)制”主要承襲了日本的學(xué)制，是中國(guó)近代教育史上第一部由國(guó)家頒布的并在全國(guó)實(shí)行的學(xué)制系統(tǒng)，成為中國(guó)近代教育走向制度化、法制化階段的標(biāo)志。

2.A【解析】題干的描述體現(xiàn)的是學(xué)生觀的內(nèi)涵。

3.D【解析】生活中大量的“一心二用”現(xiàn)象，都屬于注意的分配。但注意的分配是有條件的：（1）在同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中，必須有一種活動(dòng)是已經(jīng)熟練的；（2）同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)都已熟練；（3）幾種不同的活動(dòng)已成為一套統(tǒng)一的組織。

4.B【解析】理解問(wèn)題即明確問(wèn)題，就是把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征；通俗來(lái)講就是要看清題意，必要時(shí)可以畫(huà)示意圖。

5.A【解析】焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。其表現(xiàn)是：緊張不安，憂心忡忡；注意力集中困難，極端敏感，對(duì)輕微刺激做過(guò)度反應(yīng)，難以做出決定；心跳加快，過(guò)度出汗等。恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)際危害的事物與場(chǎng)景的非理性的懼怕。因此，根據(jù)題干所述，這種癥狀是焦慮癥。

6.A【解析】題干中“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨”強(qiáng)調(diào)了意。每個(gè)事物的發(fā)展都會(huì)受到外部事物的影響。

7.B【解析】A項(xiàng)，“把握機(jī)遇”體現(xiàn)的是量變質(zhì)變?cè)?，材料中未體現(xiàn)，排除。C項(xiàng)，“分析問(wèn)題需要改進(jìn)理論指導(dǎo)”體現(xiàn)的是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，材料中未體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)，“重視過(guò)程”體現(xiàn)了量變質(zhì)變?cè)恚牧现形大w現(xiàn)，排除。B項(xiàng)，正確處理效率與公平的關(guān)系體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。故選B。

8.C【解析】黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，可概括為“一化三改”。

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