關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

【每日一練】招教幼兒

一、單項(xiàng)選擇題

1.從公共產(chǎn)品的屬性來(lái)看，學(xué)前教育具有（  ）

A.牟利性   B.公益性   C.階段性   D.先進(jìn)性

2.孤獨(dú)、退縮、對(duì)親人沒(méi)有依戀之情，不能領(lǐng)會(huì)表情的含義，也不會(huì)表達(dá)自己的要求和情感。這是嬰兒孤獨(dú)癥的（  ）障礙。

A.行為   B.語(yǔ)言  C.社會(huì)交往   D.情緒

3.整個(gè)童年期基本沒(méi)有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是（  ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)    B.淋巴系統(tǒng)   C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)   D.生殖系統(tǒng)

4.“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育（  ）的體現(xiàn)。

A.直接法    B.游戲化方法   C.生活化方法   D.移情法

5.在某個(gè)情景中，兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式或技能。這種情況皮亞杰稱之為(  )

A.同化    B.順應(yīng)   C.平衡 D.協(xié)調(diào)

6.行動(dòng)容易受情緒支配，喜歡模仿父母和教師的是（  ）

A.學(xué)前班幼兒   B.中班幼兒   C.大班幼兒   D.小班幼兒

7.英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)完單詞“eye”(眼睛)后，再學(xué)習(xí)“eyeball”（眼球）時(shí)，即可產(chǎn)生（  ）

A.正遷移   B.負(fù)遷移  C.一般遷移  D.特殊遷移

8．隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒(  )

A．情境言語(yǔ)的比重逐漸下降    B．邏輯言語(yǔ)的比重逐漸下降

C．對(duì)話言語(yǔ)的比重逐漸下降    D．連貫言語(yǔ)的比重逐漸下降

9．?huà)雰嚎匆?jiàn)物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會(huì)用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的(  )所致。

A．近遠(yuǎn)規(guī)律    B．大小規(guī)律

C．首尾規(guī)律    D．從整體到局部的規(guī)律

10．班杜拉提出的學(xué)習(xí)理論是(  )

A．操作性條件反射理論   B．認(rèn)知建構(gòu)理論

C．社會(huì)學(xué)習(xí)理論         D．認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】學(xué)前教育的公益性是指學(xué)前教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)全體成員的共同利益?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》明確規(guī)定“我國(guó)教育是一項(xiàng)公益性的事業(yè)”，“教育活動(dòng)須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益，任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”。堅(jiān)持教育的公益性是我國(guó)教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。

2.C【解析】題干中描述的現(xiàn)象屬于嬰兒孤獨(dú)癥的社會(huì)交往障礙。

3.D【解析】略。

4.B【解析】根據(jù)幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將教育內(nèi)容游戲化，使幼兒在潛移默化中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5. B【解析】順應(yīng)是在主體已有的圖式不能同化客體時(shí)，通過(guò)調(diào)整原有圖式或建立新圖式來(lái)適應(yīng)環(huán)境。題中的兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式或技能，說(shuō)明其自己原有的圖式無(wú)法滿足外界環(huán)境，就改變?cè)械膱D式，順應(yīng)環(huán)境。

6.D【解析】學(xué)前初期，也就是小班兒童行動(dòng)受情緒支配，且好模仿。

7.D【解析】具體遷移也稱為“特殊遷移”，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，或經(jīng)過(guò)某種要素的重新組合，以遷移到新的情景中去。

8．A【解析】隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情境言語(yǔ)的比重不斷下降，連貫言語(yǔ)的比重不斷上升，邏輯言語(yǔ)與對(duì)話言語(yǔ)的比重也隨著年齡的增長(zhǎng)而上升。

9.B【解析】生理的發(fā)展從大肌肉延伸到小肌肉，因此幼兒先學(xué)會(huì)大肌肉、大幅度的粗動(dòng)作，以后才逐漸學(xué)會(huì)小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。

10．C【解析】班杜拉提出了社會(huì)學(xué)習(xí)理論。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開(kāi)講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取