關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2016 幼兒園

【每日一練】招教幼兒

一、單項(xiàng)選擇題

1.全身耗氧量高的是（  ）

A.循環(huán)系統(tǒng)   B.消化系統(tǒng)   C.呼吸系統(tǒng)   D.神經(jīng)系統(tǒng)

2.當(dāng)孩子情緒十分激動(dòng)，又哭又鬧時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是(  )

A．轉(zhuǎn)移法    B．冷處理法    C．反思法   D．自我說(shuō)服法

3．1990～1994年間聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與國(guó)家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明：幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是(  )

A．主體的適應(yīng)性問(wèn)題

B．師生關(guān)系的變化問(wèn)題

C．幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問(wèn)題

D．課程的問(wèn)題

4.嬰幼兒在情緒急劇變化時(shí)出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于(  )

A.睡眠障礙    B.情緒障礙

C.品行障礙    D.心理機(jī)能發(fā)展遲緩

5.眼睛受到外傷出血，有部分眼內(nèi)組織脫出時(shí)，下列措施正確的是（  ）

A.用清水沖洗干凈后去醫(yī)院

B.將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院

C.不可輕舉妄動(dòng)，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院

D.用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院

6.在冷水浴中刺激較溫和、方法簡(jiǎn)便的鍛煉方法是（  ）

A.冷水擦身   B.冷水洗手   C.冷水沖淋   D.冷水盥洗

7.兒童語(yǔ)言初是(  )

A.獨(dú)白式     B.對(duì)話式    C.連貫式     D.創(chuàng)造性的

8.在幼兒游戲時(shí)，教師的指導(dǎo)須以（  ）為前提。

A.發(fā)揮幼兒的自主性    B.保證幼兒游戲的特點(diǎn)

C.保證游戲的目的性    D.實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化

9.在我國(guó)的教育管理實(shí)踐中，學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無(wú)法通過(guò)（  ）的方式獲得救濟(jì)。

A.教育行政復(fù)議   B.教育申訴   C.民事訴訟   D.行政訴訟

10.當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話，會(huì)引起幼兒的注意。這是（  ）

A.刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意

B.與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意

C.在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意

D.利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述兒童自尊形成的影響因素。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)中，腦是人體耗氧量大的器官。

2.B【解析】冷處理法是孩子情緒十分激動(dòng)時(shí)，可以采取暫時(shí)置之不理的辦法，孩子自己會(huì)慢慢地停止哭喊。

3．A【解析】幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)是主體適應(yīng)性問(wèn)題，幼小銜接的目的是幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。

4.B【解析】略。

5.C【解析】應(yīng)該保持局部清潔，但不還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)?？捎孟炯啿蓟蚋蓛舻拿碚谏w眼部，然后迅速送往醫(yī)院治療。

6.D【解析】略。

7.B【解析】?jī)和Z(yǔ)言初是對(duì)話式的，而后逐漸出現(xiàn)獨(dú)白式語(yǔ)言。對(duì)話是指在兩個(gè)人之間互相交談；獨(dú)白則是一個(gè)人獨(dú)自向聽者講述。

8.B【解析】略。

9.A【解析】教師或者學(xué)生對(duì)學(xué)校的行政處分不服的，不可以通過(guò)教育行政復(fù)議的方式獲得救濟(jì)，可以通過(guò)教育申訴制度進(jìn)行申訴，如果還是沒(méi)有得到恰當(dāng)?shù)奶幚?，可以通過(guò)訴訟救濟(jì)的渠道保護(hù)自己的合法權(quán)益。

10.C【解析】幼兒不注意聽老師說(shuō)話，而一片喧嘩吵鬧時(shí)，老師用提高聲音的方法控制幼兒，有時(shí)并不能起幼兒的注意，反之，老師突然停止說(shuō)話或放低聲音，則會(huì)引起幼兒的注意。

二、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】

1.(1)父母的教養(yǎng)方式；

(2)社會(huì)比較(同伴關(guān)系)；

(3)成功體驗(yàn)和失敗體驗(yàn)；

(4)兒童的自身特征；

（5）文化。

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