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      1. 每日一練 幼兒園教師招聘考試(8月15日)

        時(shí)間:2016-08-15 11:51:40責(zé)任編輯:admin

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2016 幼兒園

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        【每日一練】招教幼兒

        一、單項(xiàng)選擇題

        1.嬰幼兒長(zhǎng)骨骼的需條件是(  )

        A.營養(yǎng)和陽光         B.鐵和磷

        C.維生素C和鈣       D.維生素A和水

        2.具有促進(jìn)鐵吸收功能的是(  )

        A.維生素A     B.維生素B1

        C.維生素C     D.維生素D

        3.嬰幼兒腦細(xì)胞能夠利用的能量來源是(  )

        A.碳水化合物     B.蛋白質(zhì)     C.脂肪     D.維生素

        4.直觀行動(dòng)思維的工具是(  )

        A.感知、動(dòng)作    B.具體形象

        C.語詞概括      D.概念、判斷、推理

        5.以下關(guān)于兒童情緒的描述不正確的是(  )

        A.認(rèn)知是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ),同時(shí)情緒也會(huì)影響認(rèn)知過程

        B.嬰兒期的兒童,情緒的自我調(diào)節(jié)能力差

        C.嬰兒初的笑是沒有社會(huì)意義的

        D.新生兒聽見他人哭泣而哇哇大哭,是移情的表現(xiàn)

        6.嬰幼兒呼吸方式的特點(diǎn)是(  )

        A.以胸式呼吸為主                  B.以腹式呼吸為主

        C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重  D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸

        7.兒童長(zhǎng)“第一恒磨牙”的時(shí)間一般在(  )

        A.4歲    B.5歲    C.6歲    D.7歲

        8.由于大腦皮質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)的調(diào)控作用,在幼兒進(jìn)餐時(shí)顯得很重要的是(  )

        A.餐前活動(dòng)     B.環(huán)境     C.食欲     D.情緒

        9.關(guān)系兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是(  )

        A.腦垂體    B.腎上腺    C.甲狀旁腺    D.甲狀腺

        10.兒童體格發(fā)育重要及常用的形態(tài)指標(biāo)是(  )

        A.手長(zhǎng)、足長(zhǎng)   B.上下肢長(zhǎng)度   C.身高和體重   D.頭圍和胸圍

        二、簡(jiǎn)答題

        1.簡(jiǎn)述概念掌握的主要方式及幼兒概念掌握的特點(diǎn)。




        參考答案

        一、單項(xiàng)選擇題

        1.A【解析】長(zhǎng)骨骼需要鈣、磷為原料。同時(shí)還需要維生素D,使鈣、磷被人體吸收和利用。營養(yǎng)和陽光是嬰幼兒長(zhǎng)骨骼所需的條件(陽光中的紫外線照射到皮膚上可制造出維生素D)。另外,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)也是骨骼發(fā)育的重要條件。

        2.C【解析】維生素C作為還原劑,在體內(nèi)可使難以吸收利用的三價(jià)鐵還原成二價(jià)鐵,促進(jìn)腸道對(duì)鐵的吸收,提高肝臟對(duì)鐵的利用率,有助于治療缺鐵性貧血。

        3.A【解析】略。

        4.A【解析】直觀行動(dòng)思維就是憑直觀的動(dòng)作進(jìn)行的思維活動(dòng),這種思維更多依賴一定的具體情境,依賴于對(duì)具體事物的感知和對(duì)動(dòng)作的概括。

        5.D【解析】新生兒的哭泣不具有社會(huì)性,而是一種生理性的。

        6.B【解析】略。

        7.C【解析】一般出現(xiàn)在6歲左右。

        8.D【解析】略。

        9.A【解析】略。

        10.C【解析】略。

        二、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】

        1.兒童掌握概念的形式:

        (1)通過實(shí)例獲得概念。學(xué)前兒童獲得的概念幾乎都是這種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果。

        (2)通過語言理解獲得概念。在較正規(guī)的學(xué)習(xí)中,成人也常用給概念下定義,即講解的方式幫助學(xué)前兒童掌握概念。

        兒童掌握概念的特點(diǎn):

        (1)以掌握具體實(shí)物概念為主,向掌握抽象概念發(fā)展;

        (2)掌握概念的名稱容易,掌握概念內(nèi)涵困難。


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