關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022 幼兒園

一、單選題

1.沙眼的主要傳播途徑是（  ）

A.空氣傳播

B.飲食傳播

C.接觸傳播

D.蟲(chóng)媒傳播

2.蘭蘭剛滿(mǎn)一歲了，能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞。她說(shuō)“拿”，媽媽就知道她是要拿玩具。處于蘭蘭這個(gè)年齡段的孩子的言語(yǔ)發(fā)展還具有（  ）的特征。

A.單音重疊

B.一詞一義

C.能說(shuō)完整的簡(jiǎn)單句

D.電報(bào)式語(yǔ)音

3.下列不屬于教師真正踐行“愛(ài)崗敬業(yè)”要遵循的基本要求的是（  ）

A.忠于職守，盡心盡力

B.獻(xiàn)身教育

C.甘為人梯

D.堅(jiān)守高尚

4.下列不屬于區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)階段的是（  ）

A.區(qū)域的創(chuàng)設(shè)

B.區(qū)域規(guī)則的制定

C.區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)

D.區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)

5.下列不屬于學(xué)前社會(huì)教育主要內(nèi)容的是（  ）

A.增進(jìn)社會(huì)認(rèn)知

B.激發(fā)社會(huì)情感

C.引導(dǎo)社會(huì)行為技能

D.發(fā)展社會(huì)態(tài)度

二、多選題

1.幼兒教師的教育機(jī)智主要表現(xiàn)在（  ）

A.因勢(shì)利導(dǎo)

B.隨機(jī)應(yīng)變

C.對(duì)癥下藥

D.掌握教育分寸

2.根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是使學(xué)生看到（  ）

A.努力是成功的重要條件

B.運(yùn)氣的作用

C.能力的作用

D.自己努力是有效的

3.幼兒情緒調(diào)控的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)為（  ）

A.情緒的沖動(dòng)性逐漸減少

B.情緒和情感從外顯到內(nèi)隱

C.情緒的穩(wěn)定性逐漸提高

D.情緒和情感從內(nèi)隱到外顯

4.兒童依戀的模式為（  ）

A.刻板型依戀

B.回避型依戀

C.矛盾型依戀

D.安全型依戀

5.幼兒同伴交往的特點(diǎn)為（  ）

A.練習(xí)社交技能

B.強(qiáng)化交往行為

C.積極投入游戲

D.人際交往出現(xiàn)“性別分離”現(xiàn)象

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】間接接觸是指病原體通過(guò)污染各種物品（桌椅、玩具、文具）、用品（衣物、碗筷、杯子、毛巾），再經(jīng)易感者接觸而致病，又稱(chēng)日常生活接觸傳播。流感、水痘、手足口病、紅眼?。毙越Y(jié)膜炎）、乙肝、沙眼等疾病可由間接接觸傳染。

2.A【解析】蘭蘭剛滿(mǎn)一歲，以一個(gè)詞代表多種物體，表明她的口語(yǔ)發(fā)展正處于單詞句階段（1～1.5歲），該階段兒童說(shuō)出的詞具有：?jiǎn)我糁丿B、一詞多義、以詞代句的特點(diǎn)。

3.D【解析】教師要真正踐行愛(ài)崗敬業(yè)，就應(yīng)該遵循以下基本要求：（1）忠于職守，盡心盡力；（2）獻(xiàn)身教育，甘為人梯。

4.B【解析】區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)分為三個(gè)階段，即區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

5.D【解析】學(xué)前社會(huì)教育是研究學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的現(xiàn)象、規(guī)律及其教育和訓(xùn)練的一門(mén)科學(xué)，是以發(fā)展兒童的社會(huì)性為主要目標(biāo)，以增進(jìn)兒童的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)社會(huì)情感、引導(dǎo)社會(huì)行為技能為主要內(nèi)容的教育。

二、多選題

1.ABCD【解析】幼兒教師的教育機(jī)智主要表現(xiàn)在：因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)癥下藥，掌握教育分寸。

2.AD【解析】根據(jù)成敗歸因理論，學(xué)生將成敗歸因于努力比歸因于能力會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)。學(xué)生將成敗歸因于努力，有利于激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.ABC【解析】隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒對(duì)情緒過(guò)程的自我調(diào)節(jié)越來(lái)越強(qiáng)。這種發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：情緒的沖動(dòng)性逐漸減少；情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；情緒從外顯到內(nèi)隱。

4.BCD【解析】?jī)和囊缿俅嬖谌N不同模式，即安全型、回避型、反抗型（矛盾型）依戀。

5.ABCD【解析】幼兒同伴交往的發(fā)展特點(diǎn)包括：練習(xí)社交技能、強(qiáng)化交往行為、積極投入游戲、人際交往出現(xiàn)“性別分離”現(xiàn)象。

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