關鍵詞： 全國招教 2022

一、單選題

1.中國近代教育走向制度化、法制化階段的標志是（  ）

A.京師同文館的設立

B.京師大學堂的創(chuàng)設

C.癸卯學制的頒布施行

D.壬子學制的頒布施行

2.人的主觀能動性的最高表現(xiàn)是（  ）

A.預見性

B.目的性

C.創(chuàng)造性

D.選擇性

3.某大學生想通過中介找兼職賺點零花錢，并得到實踐鍛煉，卻又擔心上當受騙和影響學習。這種心理狀態(tài)是（  ）

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

4.關于動作技能和智力技能的關系，以下說法錯誤的是（  ）

A.二者的活動對象不同

B.智力技能是動作技能的支配者和調(diào)節(jié)者

C.復雜的動作技能往往包含認知成分

D.智力技能是動作技能形成的最初依據(jù)

5.（  ）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的標志。

A.教師良心

B.教師公正

C.教師義務

D.教師榮譽

6.甲午中日戰(zhàn)爭后，中日雙方簽訂的不平等條約是（  ）

A.《南京條約》

B.《北京條約》

C.《璦琿條約》

D.《馬關條約》

7.沈從文的散文和小說創(chuàng)作共同表現(xiàn)了他的（  ）

A.商州世界

B.京都世界

C.湘西世界

D.延安情結(jié)

8.下列關于我國河流的說法不正確的是（  ）

A.黑龍江是中國的內(nèi)河

B.長江最大的支流是漢江

C.黃果樹瀑布、桂林山水都位于珠江流域

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”中的“河”指黃河

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】癸卯學制是中國近代教育史上第一部由國家頒布的并在全國實行的學制系統(tǒng)，成為中國近代教育走向制度化、法制化階段的標志。

2.C【解析】創(chuàng)造性是學生主觀能動性的最高表現(xiàn)。

3.C【解析】趨避沖突是指對同一目的兼具好惡的矛盾心理。題干所述是趨避沖突的典型事例。

4.D【解析】動作技能與智力技能是構(gòu)成技能系統(tǒng)的兩個子系統(tǒng)，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系，其區(qū)別在于：（1）活動的對象不同；（2）活動的結(jié)構(gòu)不同；（3）活動的要求不同。動作技能與智力技能又是相互聯(lián)系的。動作技能通常是智力技能形成的最初依據(jù)，智力技能的形成是以外部動作技能為基礎，然后逐步脫離外部動作而借助內(nèi)部言語實現(xiàn)的。同時，智力技能往往又是外部動作技能的支配者和調(diào)節(jié)者，復雜的動作技能往往包含認知成分，需要學習者的智力活動的參與。故D項說法錯誤。

5.B【解析】教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標志，體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。

6.D【解析】1895年3月，李鴻章等與伊藤博文、陸奧宗光在日本的馬關進行談判，屈服于日本的壓力，于4月17日與伊藤博文等簽訂《馬關條約》。

7.C【解析】沈從文在進行散文和小說創(chuàng)作時常常通過描寫絢麗的湘西風景，展現(xiàn)出一幅幅生活畫卷，因此他的散文和小說創(chuàng)作共同表現(xiàn)了“湘西世界”。

8.A【解析】A項錯誤，黑龍江是流經(jīng)蒙古、中國、俄羅斯的國際河流。

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