關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2022

一、單選題

1.教師組織管理幼兒睡眠時(shí)，不適宜的做法是（  ）

A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的睡眠習(xí)慣

B.顧及幼兒對(duì)睡眠需要的差異性

C.隨時(shí)喚醒幼兒，以免遺尿

D.注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化

2.兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是（  ）

A.從整體的動(dòng)作到局部的動(dòng)作

B.從局部的動(dòng)作到整體的動(dòng)作

C.從整體混亂的動(dòng)作到局部混亂的動(dòng)作

D.從局部混亂的動(dòng)作到整體混亂的動(dòng)作

3.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（  ）

A.“躬自厚而薄責(zé)于人”

B.“三人行，必有我?guī)熝伞?/span>

C.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”

D.“見(jiàn)賢思齊”

4.在“蝴蝶與花”的語(yǔ)言欣賞活動(dòng)中，教師問(wèn)幼兒：“蝴蝶是怎樣找花的呢？”幼兒邊回答邊做雙臂上下擺動(dòng)的動(dòng)作。教師又問(wèn)：“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎？”教師運(yùn)用的教學(xué)策略是（  ）

A.追問(wèn)式策略

B.啟發(fā)式提問(wèn)

C.反問(wèn)式回應(yīng)

D.重復(fù)式回應(yīng)

5.為了讓學(xué)前兒童掌握立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)的擺臂動(dòng)作，可以讓學(xué)前兒童跳起能摸身前的物體。這稱之為（  ）

A.分解練習(xí)法

B.條件練習(xí)法

C.重復(fù)練習(xí)法

D.變化練習(xí)法

二、判斷題

1.手足口是常見(jiàn)多發(fā)的傳染病，以嬰幼兒尤以3～6歲年齡組發(fā)病為主。（  ）

2.在兒童自我意識(shí)和個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)出現(xiàn)較晚，同時(shí)也是容易變化的一種心理現(xiàn)象。（  ）

3.2015年新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》增加了幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力開(kāi)展反家庭暴力教育。（  ）

4.表現(xiàn)性目標(biāo)關(guān)注的是兒童活動(dòng)中表現(xiàn)出的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，而不是特定的行動(dòng)結(jié)果。（  ）

5.在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思，是中班幼兒談話活動(dòng)的目標(biāo)。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】在兒童睡眠時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)要做好兒童睡眠的各項(xiàng)管理工作，以保證兒童睡眠的質(zhì)量和安全：（1）培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的睡眠習(xí)慣；（2）要顧及兒童對(duì)睡眠需要的差異性；（3）注意發(fā)現(xiàn)兒童的健康問(wèn)題；（4）要注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化。

2.A【解析】?jī)和畛醯膭?dòng)作是全身性的、籠統(tǒng)的、彌漫性的，以后動(dòng)作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門(mén)化。

3.A【解析】“躬自厚而薄責(zé)于人”的意思是：多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，即嚴(yán)于律己。

4.D【解析】教師在教育活動(dòng)的組織中，重復(fù)兒童的回答并不少見(jiàn)，但重復(fù)并不是一種簡(jiǎn)單意義上的語(yǔ)義重述，而是教師教育機(jī)智和策略的表現(xiàn)。題干描述的是一種重復(fù)式回應(yīng)。

5.B【解析】條件練習(xí)法是變化練習(xí)法的一種，它是設(shè)置一定的具體條件，要求學(xué)前兒童按規(guī)定的條件做動(dòng)作。

二、判斷題

1.×【解析】手足口病主要發(fā)生于學(xué)前兒童，尤以1～2歲嬰幼兒為多。多在夏季流行。

2.×【解析】人的各種個(gè)性心理特征中，氣質(zhì)是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。

3.√【解析】詳見(jiàn)2015年修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第十五條規(guī)定。幼兒園教職工必須具有安全意識(shí)，掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全。幼兒園應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活，并定期組織開(kāi)展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練。幼兒園應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力開(kāi)展反家庭暴力教育，發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

4.×【解析】展開(kāi)性目標(biāo)關(guān)注的是兒童活動(dòng)中表現(xiàn)出的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，而不是特定的行動(dòng)結(jié)果。

5.×【解析】題干描述的是小班幼兒談話活動(dòng)的目標(biāo)。

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