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      1. 【每日一練】2023年教師招聘考試(4月17日)

        時間:2023-04-17 09:11:17責任編輯:bianji1

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2023

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        專業(yè)老師在線答疑

        一、單選題

        1.注入式教學(xué)不考慮學(xué)生學(xué)習認識過程的客觀規(guī)律,以及他們的理解能力和知識水平,主觀地決定教學(xué)進程,強迫學(xué)生呆讀死記,在中國俗稱“填鴨式”教學(xué)法,嚴重阻礙了學(xué)生智力和獨立學(xué)習能力的發(fā)展。注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是(  )

        A.教師從頭講到尾

        B.以講授法為主

        C.強調(diào)教師的主導(dǎo)作用

        D.把學(xué)生看作是接受知識的容器

        2.課外活動的主體是(  )

        A.教師

        B.學(xué)生

        C.社會工作人員

        D.科技工作者

        3.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人,他認為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于(  )

        A.退行

        B.投射

        C.升華

        D.文飾

        4.要成為專家型教師,其發(fā)展的關(guān)鍵途徑是(  )

        A.觀摩、分析專家型教師的教學(xué)活動

        B.觀摩、分析同專業(yè)教師的教學(xué)活動

        C.采用多種訓(xùn)練技術(shù)提高教師教學(xué)監(jiān)控能力

        D.不斷進修,提高教學(xué)水平

        5.在新課程改革中,教師的教學(xué)行為發(fā)生變化。下列選項中說法正確的是(  )

        A.在對待自我上,新課程強調(diào)反思

        B.在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)權(quán)威、批評

        C.在對待教學(xué)關(guān)系上,新課程強調(diào)教導(dǎo)、答疑

        D.在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)獨立自主精神

        二、判斷題

        1.著名教育家陳鶴琴先生在“活教育”理論中提出,“大自然,大社會都是活教材”。(  )

        2.在實施素質(zhì)教育的今天,對學(xué)生不能進行懲罰。(  )

        3.上課時,教師一邊授課,一邊觀察學(xué)生,這是利用了注意的轉(zhuǎn)移。(  )

        4.課堂管理是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程。(  )

        5.根據(jù)我國《刑法》規(guī)定,貪污罪的犯罪主體是國家機關(guān)工作人員。(  )







        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.D【解析】注入式是一種“填鴨式”的教學(xué)方法,是指教師從主觀出發(fā),把學(xué)生看成單純接受知識的容器,向?qū)W生灌注知識,無視學(xué)生在學(xué)習上的主觀能動性。在這種思想的指導(dǎo)下,教師在教學(xué)中僅僅起了一個現(xiàn)成信息的載負者和傳遞者的作用,而學(xué)生則僅僅起著記憶器的作用。

        2.B【解析】課外活動是學(xué)生自己的活動,學(xué)生是課外活動的主體。

        3.B【解析】題干所述反映了投射現(xiàn)象。

        4.C【解析】采用多種訓(xùn)練技術(shù)提高教師教學(xué)監(jiān)控能力,是發(fā)展成為專家型教師的關(guān)鍵途徑。

        5.A【解析】新課程改革中,教師教學(xué)行為的變化包括:(1)在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞;(2)在對待教學(xué)關(guān)系上,新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo);(3)在對待自我上,新課程強調(diào)反思;(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)合作。

        二、判斷題

        1.√【解析】“活教育”的課程論指導(dǎo)原則是把書本知識與兒童的直接經(jīng)驗相結(jié)合,“大自然、大社會都是活教材”。

        2.×【解析】素質(zhì)教育并不是否定懲罰,而是要獎懲結(jié)合、寬嚴相濟。當不良行為出現(xiàn)時,應(yīng)給予必要的懲罰,主要有兩種方式:一是給予某種厭惡刺激,如批評、處分、輿論譴責等;二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權(quán)等,如不許參加某種娛樂性活動。但應(yīng)嚴格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的,給予懲罰時,還要給學(xué)生指明改正的方向。

        3.×【解析】注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。題干描述的現(xiàn)象是注意的分配。

        4.√【解析】課堂管理是一種協(xié)調(diào)和控制的過程,是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程。(具體內(nèi)容詳見華中師范大學(xué)出版的《教育心理學(xué)》)

        5.×【解析】《刑法》第382條規(guī)定,國家工作人員利用職務(wù)上的便利,侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物的,是貪污罪。受國家機關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體委托管理、經(jīng)營國有財產(chǎn)的人員,利用職務(wù)上的便利,侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國有財物的,以貪污論??梢?,貪污罪的犯罪主體是國家工作人員,其范圍大于“國家機關(guān)工作人員”。


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