關(guān)鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.王老師在組織“5”的分解、組成活動時，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作，老師的做法體現(xiàn)了學(xué)前教育的原則是（  ）

A.保教合一的原則

B.以游戲為主要目的

C.教育的活動性和直觀性原則

D.生活化和一日活動整體性原則

2.在幼兒園“快遞公司”角色游戲中，教師扮演“寄快遞的人”卻假裝不知道要怎樣正確寄快遞，吸引“工作人員”主動前來介紹，在這里，教師使用了（  ）

A.交叉式介入法

B.平行式介入法

B.垂直介入法

D.情感性鼓勵

3.下列說法有誤的是（  ）

A.無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶

B.無意識記的效果不如有意記憶

C.無意識記的效果隨著年齡增長而提高

D.無意識記是積極認(rèn)知活動的副產(chǎn)物

4.幼兒體育活動量是否適當(dāng)，教師可以通過在活動中和活動后觀察幼兒的（  ）來判斷。

A.面色、汗量、視力、動作等

B.面色、汗量、呼吸、視力等

C.聽力、汗量、呼吸、動作等

D.面色、汗量、呼吸、動作等

5.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句。這是由于（  ）

A.按規(guī)定不能用

B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

C.說否定句有損教師形象

D.容易造成幼兒的逆反心理

二、判斷題

1.幼兒園活動目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作，便于教師和評價者的觀察、鑒定和評價，易于平衡。（  ）

2.大腦的左半球具有潛意識功能，主要通過情感和形象來表達(dá)內(nèi)心世界。（  ）

3.張雪門于1920年創(chuàng)辦了幼稚師范學(xué)校，并自任為校長。（  ）

4.游戲是向兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育的主要手段。（  ）

5.師幼互動是指教師對幼兒，或者幼兒對教師的單向線性的影響。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】題干中教師為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作，體現(xiàn)了學(xué)前教育的教育的活動性和直觀性原則。

2.A【解析】交叉式介入法是指教師以角色的身份參與游戲，以游戲情節(jié)需要的動作、語言來引導(dǎo)幼兒游戲的發(fā)展。題干描述的介入方法是交叉式介入法。

3.B【解析】無意識記的效果優(yōu)于有意記憶。

4.D【解析】在活動中，心率在每分鐘130～160次是比較合理的運(yùn)動負(fù)荷參考數(shù)據(jù)（恢復(fù)正常心率的時間約3～5分鐘）。面色稍紅，汗量不多，呼吸中速、稍快，動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，注意力集中、反應(yīng)快，情緒愉悅，這些都表明兒童正處于輕度疲勞狀態(tài)。這時結(jié)束活動，能獲得比較適宜的運(yùn)動負(fù)荷。

5.B【解析】由于小班幼兒認(rèn)知水平有限，對語言的理解能力也弱，還不能理解否定句、反問句等復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的句子，因此教師在與幼兒交談或者講課中應(yīng)避免使用這些語句。

二、判斷題

1.√【解析】本題考查幼兒園的活動目標(biāo)。幼兒園活動目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作，便于教師和評價者的觀察、鑒定和評價，易于平衡。

2.×【解析】大腦的左半球具有顯意識功能，主要通過語言和邏輯來表達(dá)內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)理解文學(xué)語言以及數(shù)學(xué)計算；右半球具有潛意識功能，主要通過情感和形象來表達(dá)內(nèi)心世界，負(fù)責(zé)鑒賞繪畫、欣賞音樂、欣賞自然風(fēng)光、憑直覺觀察事物、把握整體等。

3.×【解析】張雪門于1918年創(chuàng)辦了寧波星蔭幼稚園，自任園長；1920年創(chuàng)辦了幼稚師范學(xué)校，并被推任為校長。

4.√【解析】游戲是兒童的基本活動，也是向兒童進(jìn)行全面發(fā)展教育的主要手段。

5.×【解析】本題考查師幼互動的含義。師幼互動是指發(fā)生在師幼之間的交互作用和影響。幼兒園師幼互動是指發(fā)生在幼兒園的教師與幼兒之間的相互作用、相互影響的行為和過程的綜合。

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