關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2023

一、單選題

1.為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)自立的精神，教師給學(xué)生講了“臥薪嘗膽”的故事，這體現(xiàn)的德育方法是（  ）

A.指導(dǎo)實(shí)踐法

B.榜樣示范法

C.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

D.品德評(píng)價(jià)法

2.衡量一個(gè)班集體成功與否的重要標(biāo)志是（  ）

A.群體凝聚力

B.群體規(guī)范

C.課堂氣氛

D.班級(jí)管理

3.直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)在心理因素是（  ）

A.需要

B.動(dòng)機(jī)

C.情緒情感

D.認(rèn)知

4.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象是（  ）

A.有心理問(wèn)題的學(xué)生

B.有不當(dāng)行為的學(xué)生

C.有人格障礙的學(xué)生

D.全體正常學(xué)生

5.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉某等幾位同學(xué)隨裁判老師進(jìn)入鐵餅投擲區(qū)丈量結(jié)果，在他們還未撤出投擲區(qū)時(shí)，參賽同學(xué)王某投出的鐵餅砸中了劉某，致其背部受傷。對(duì)劉某所受傷害應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的主體是（  ）

A.學(xué)校

B.裁判老師

C.王某的法定監(jiān)護(hù)人

D.裁判老師和王某的法定監(jiān)護(hù)人

二、判斷題

1.孔子的教學(xué)內(nèi)容偏重社會(huì)人事、偏重文事，輕視科技與生產(chǎn)勞動(dòng)。（  ）

2.教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。（  ）

3.心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映，因此，有怎樣的客觀現(xiàn)實(shí)必然會(huì)產(chǎn)生怎樣的心理。（  ）

4.建構(gòu)主義者一般強(qiáng)調(diào)，知識(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它是一種解釋、一種假設(shè)，是問(wèn)題的最終答案。（  ）

5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，由國(guó)務(wù)院教育行政部門確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學(xué)生中的好榜樣等。題干中的教師就是利用勾踐的事跡作為典范來(lái)教育學(xué)生的。

2.A【解析】群體凝聚力是指群體對(duì)成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。它可以通過(guò)群體成員對(duì)群體的忠誠(chéng)、責(zé)任感、榮譽(yù)感、成員間的友誼和志趣等來(lái)表明。關(guān)系融洽、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和認(rèn)同感，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)。所以，凝聚力常常成為衡量一個(gè)班集體成功與否的重要標(biāo)志。

3.B【解析】動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。它在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可以激起或抑制人行動(dòng)的愿望和意圖，是推動(dòng)人行為的內(nèi)在原因。

4.D【解析】學(xué)校心理輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，輔導(dǎo)以正常學(xué)生為主要對(duì)象，以發(fā)展輔導(dǎo)為主要內(nèi)容。

5.A【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，因此而造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。題干中，劉某在運(yùn)動(dòng)會(huì)上協(xié)助裁判老師丈量結(jié)果，被參賽學(xué)生王某投出的鐵餅砸傷，學(xué)校沒(méi)有在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，因此學(xué)校是賠償責(zé)任的主體。

二、判斷題

1.√【解析】《論語(yǔ)·述而》中提到“子以四教：文、行、忠、信”?？鬃拥慕虒W(xué)內(nèi)容偏重社會(huì)人事、偏重文事，輕視科技與生產(chǎn)勞動(dòng)。

2.√【解析】教育能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.×【解析】心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映像。由于人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、需要、愿望以及個(gè)性特征的不同，因而對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映也不同。

4.×【解析】建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性和主動(dòng)建構(gòu)性，并不把它看成是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，更不是最終答案。

5.√【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十五條規(guī)定。

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