關鍵詞： 全國招教 2023

一、單選題

1.與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（  ）

A.文化功能

B.人口功能

C.政治功能

D.經(jīng)濟功能

2.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系、全面發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及（  ）

A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關系

B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系

C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關系

D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系

3.學生根據(jù)爬行動物的關鍵特征，來判斷某些動物是不是爬行動物的過程是（  ）

A.抽象化

B.概括化

C.歸納化

D.分化

4.從動作是否連貫的角度來看，跑步屬于_____；從參與的肌肉群的性質來看，跑步屬于_____。（  ）

A.連續(xù)的動作技能，細微型動作技能

B.連續(xù)的動作技能，粗放型動作技能

C.非連續(xù)的動作技能，細微型動作技能

D.非連續(xù)的動作技能，粗放型動作技能

5.小組學習屬于新課程倡導下的（  ）學習方式。

A.自主

B.探究

C.合作

D.接受

二、多選題

1.下列選項中，以日本學制為藍本的有（  ）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

E.六三三學制

2.師生之間的關系主要表現(xiàn)在（  ）

A.工作關系

B.人際關系

C.組織關系

D.心理關系

E.利益關系

3.情緒和情感由（  ）組成。

A.主觀體驗

B.認知

C.生理喚醒

D.外部表現(xiàn)

4.下列關于布魯納的學習理論的說法，正確的是（  ）

A.布魯納提出了發(fā)現(xiàn)學習

B.主張教學的最終目標是促進學生對學科的基本結構的一般理解

C.學生的學習是接受學習

D.有意義的接受學習是通過同化過程實現(xiàn)的

5.我國最新實行的考試招生制度改革的指導思想是（  ）

A.分類考試

B.綜合評價

C.自主招生

D.多元錄取

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【講師解析】教育功能經(jīng)歷了從古代教育的政治倫理功能到近代教育的個體發(fā)展功能，再到現(xiàn)代教育的社會改造功能的演變。其中，無論是中國古代社會還是西方古代社會，對于教育功能的認識均具有濃烈的政治倫理色彩。

2.B【講師解析】符合時代特征的學生觀要求教師全面理解學生的發(fā)展，理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系。

3.D【講師解析】對客觀事物進行分辨是概念形成的重要一步。辨別滲透于概念形成的全過程，從發(fā)覺客觀事物的屬性或特征（抽象化），到對這些屬性或特征的認同（類化），然后過渡到對客觀事物的屬性或特征之間差異的認識（辨別或分化）。題干所述是對爬行動物這個概念的辨別或分化的過程。

4.B【講師解析】連續(xù)的操作技能需要對外部情境進行不斷的調節(jié)，而且完成的動作序列較長。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的運動來實現(xiàn)的，執(zhí)行動作時伴有強有力的大肌肉收縮和通過全身運動的神經(jīng)—肌肉協(xié)調動作。跑步既屬于連續(xù)的動作技能，又屬于粗放型動作技能。

5.C【講師解析】合作學習是指學生以小組為單位進行學習的方式。合作學習往往是在自學基礎上進行的小組合作學習和小組內討論。故選C項。

二、多選題

1.ABC【講師解析】壬寅學制、癸卯學制、壬子癸丑學制都是以日本學制為藍本制定的。壬戌學制采用美國式的六三三分段法，即小學六年、初中三年、高中三年，因此又稱“新學制”或“六三三學制”。

2.ABCD【講師解析】就微觀而言，師生關系主要指師生之間在教育過程中所發(fā)生的直接交往和聯(lián)系，包括為完成教育任務而形成的工作關系，為交往而形成的人際關系，以組織結構形式表現(xiàn)的組織關系，以情感認識等為表現(xiàn)形式的心理關系。

3.ACD【講師解析】情緒和情感是由獨特的主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成的。

4.AB【講師解析】C、D項是奧蘇貝爾提出的學習主張。

5.ABD【講師解析】國家積極推進分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度改革，全面啟動了自恢復高考以來最系統(tǒng)、最全面的考試招生制度改革。

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