關鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.教育可以使原來為少數(shù)人所掌握的科學知識在較短的時間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。這說明教育具有的功能是（  ）

A.再生產(chǎn)勞動力

B.再生產(chǎn)科學知識

C.科學研究

D.促進科研技術成果的開發(fā)利用

2.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（  ）

A.道爾頓制

B.導生制

C.特朗普制

D.班級授課制

3.有一種人，他們有明確的行動目標，有較強的自我控制能力，能夠克服困難，實現(xiàn)預定目標。這種人的性格特征屬于（  ）

A.理智型

B.意志型

C.情緒型

D.混合型

4.一般來講，容易、簡單、枯燥的學習對動機水平的要求，比復雜、思維卷入過多、需要一定的創(chuàng)造性的學習對動機水平的要求（  ）

A.高

B.低

C.一樣

D.因個體的差異而不同

5.學校心理健康教育的對象是（  ）

A.低年級學生

B.高年級學生

C.有心理問題的學生

D.全體學生

二、材料分析題

四歲的瑤瑤走進廚房，桌子上放著兩瓶完全相同的牛奶。她看到媽媽打開一瓶，把牛奶倒進一個大玻璃壇子里，她的目光從那只仍裝滿牛奶的瓶子轉(zhuǎn)移到壇子上。這時，媽媽問：“瑤瑤，哪個容器里的牛奶多，是瓶子里還是壇子里呢？”

（1）根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論分析瑤瑤會如何回答？

（2）請運用皮亞杰的認知發(fā)展理論對瑤瑤的回答加以分析。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教育再生產(chǎn)科學知識具體表現(xiàn)在：（1）教育可以高效能地擴大科學知識的再生產(chǎn)，使原來為少數(shù)人所掌握的科學知識在較短的時間內(nèi)為更多的人所掌握，從而提高勞動生產(chǎn)效率，促進生產(chǎn)力的發(fā)展；（2）教育也擔負著發(fā)展科學、再生產(chǎn)科學的任務，這在高校表現(xiàn)得尤為明顯。

2.C【解析】特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普于20世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學組織形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學組織形式結(jié)合起來。

3.B【解析】根據(jù)理智、情緒、意志三者在心理機能方面哪一個占優(yōu)勢，性格可分為理智型、情緒型和意志型。意志型的人行動目標明確，積極主動，勇敢、堅定、果斷，自制力強，不易為外界因素干擾，但有的人會表現(xiàn)出固執(zhí)、任性或輕率、魯莽。

4.A【解析】動機的最佳水平隨著任務性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨著動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。

5.D【解析】心理健康教育要面向所有學生，全體學生都是心理健康教育的對象和參與者，學校的一切教育特別是心理健康教育的設施、計劃、組織活動，都要著眼于全體學生發(fā)展，考慮到絕大多數(shù)學生的共同需要和普遍存在的問題。

二、材料分析題

（1）瑤瑤會回答瓶子里的牛奶多。

（2）依據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，四歲的瑤瑤認知發(fā)展處于前運算階段，這個階段的兒童還沒有形成“守恒”的概念，思維缺乏觀念的傳遞性。兒童觀察事物時往往只能注意表面的、顯著的特征，傾向于注意事物的靜止狀態(tài)。思維活動表現(xiàn)的關系單一，不能進行可逆運算。所以，瑤瑤看到瓶子里的牛奶比壇子里的牛奶高后，會認為瓶子里的牛奶多。

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