關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單選題

1.在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成對所學事物的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是（  ）

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.鞏固性原則

2.“讓學校的每一面墻壁都開口說話?！边@充分運用了下列哪種德育方法（  ）

A.陶冶教育法

B.榜樣示范法

C.實際鍛煉法

D.品德評價法

3.有的人遇事總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。這說明他們的意志缺乏（  ）

A.自覺性

B.自制性

C.果斷性

D.堅持性

4.根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，客體永久性出現(xiàn)在認知發(fā)展階段的（  ）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

5.閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這種遷移屬于（  ）

A.正遷移

B.負遷移

C.垂直遷移

D.水平遷移

二、簡答題

簡述學生認知差異的教育意義。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】題干所述體現(xiàn)了直觀性教學原則的內(nèi)涵。

2.A【解析】題干所述是陶冶教育法的典型示例。

3.C【解析】意志的果斷性是一種善于辨明是非、抓住時機、迅速而合理地采取決定并執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。與果斷性相反的意志品質(zhì)是優(yōu)柔寡斷和草率武斷。優(yōu)柔寡斷的人表現(xiàn)為猶豫不決，疑慮重重，該斷不斷，其結(jié)果常常是錯失良機。

4.A【解析】處于感知運動階段的嬰兒主要有以下幾個方面的特征：（1）感覺和動作的分化。（2）“客體永久性”（即知道某人或某物雖然現(xiàn)在看不見但仍然是存在的）的形成。（3）問題解決能力開始得到發(fā)展。（4）延遲模仿的產(chǎn)生。因此，本題答案選A項。

5.A【解析】正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。

二、簡答題

（1）創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學生認知差異的教學組織形式。為了適應(yīng)學生的智力差異，我們常常采用的教學組織形式包括：分校、分班、班內(nèi)分組（同質(zhì)分組）、復式教學、升留級、跳級、開設(shè)特長班和課外興趣班等。

（2）采用適應(yīng)認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化。掌握學習、個別指導教學法和個人化教學系統(tǒng)就是其中的三種教學方式。

（3）運用適應(yīng)認知差異的教學手段。當前直接應(yīng)用于教學的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備主要有計算機輔助教學、多媒體計算機輔助教學（電視及錄像設(shè)備、電聲設(shè)備、光學投影設(shè)備、教學機器）等。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開