關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.教育與其他社會活動的根本區(qū)別集中體現(xiàn)在（  ）

A.為人類社會所特有

B.培養(yǎng)人

C.具有歷史性

D.起源于勞動

2.在個體身心發(fā)展動力的問題上，唯物辯證主義持（  ）

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多種因素相互作用論

D.環(huán)境因素

3.下列心理過程中不屬于認知過程的是（  ）

A.感覺

B.想象

C.記憶

D.情感

4.下列說法中，不屬于建構(gòu)主義學習理論的基本觀點的是（  ）

A.強調(diào)知識的動態(tài)性

B.學生的經(jīng)驗世界是豐富的、富有差異的，要注重學生的先前經(jīng)驗

C.學習是主動建構(gòu)的社會性過程，也是“刺激—反應(yīng)”的簡單過程

D.教學是促進學生知識“生成”，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識

5.奧蘇貝爾強調(diào)（  ）對學習遷移的作用。

A.官能訓練

B.共同要素

C.相對關(guān)系

D.認知結(jié)構(gòu)

二、簡答題

簡述選擇和確立教育目的的依據(jù)。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教育是培養(yǎng)人的活動，培養(yǎng)人劃分了教育活動和其他社會活動的區(qū)別。

2.C【解析】辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素（如先天遺傳素質(zhì)、機體成熟的機制）與外部環(huán)境（如外在刺激的強度、社會發(fā)展的水平、個體文化背景等）在個體活動中相互作用的結(jié)果。故選C項。

3.D【解析】認知過程包含感覺、知覺、記憶、思維、想象等。

4.C【解析】建構(gòu)主義強調(diào)學習的主動建構(gòu)性，但并不認為學習是“刺激—反應(yīng)”的簡單過程。

5.D【解析】奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，原有認知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性及遷移的程度。

二、簡答題

（1）特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景；

（2）人的身心發(fā)展特點和需要；

（3）人們的教育理想。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開