關(guān)鍵詞： 全國招教 2016

【每日一練】教師招聘考試

一、單項選擇題

1.隱性課程的提出者是（   ）

A.博比特               B.泰勒

C.杰克遜               D.斯騰豪斯

2.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)教育特點是（　）

A.教育全民化        B.教育終身化

C.教育多元化        D.教育民主化

3.古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)（  ）

A.商人               B.政治家

C.軍人               D.官吏

4.“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！边@句話實際上是說學生的本質(zhì)是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細刻”才能成材。這句話出自(   )

A．《學記》           B．《論語》

C．《孟子》           D．《荀子》

5.教育的本質(zhì)屬性是(   )

A.階段性             B.階級性

C.培養(yǎng)人的社會活動   D.生產(chǎn)性

6.教育學的研究對象是教育（  ）

A.現(xiàn)象和問題         B.方針

C.政策               D.理論

7.學生特別是小學生極易“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，這說明他們具有（  ）

A.可塑性            B.依賴性        C.向師性           D.定向性

二、判斷題

1.活動老，學到老”是現(xiàn)代教育未來性特點的要求。(   )

2.教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，這一本質(zhì)決定了教育既是一個相對獨立的系統(tǒng)，又是一個復雜開放的系統(tǒng)。(   )

3.教育現(xiàn)代化就是指教育設(shè)施的現(xiàn)代化。（   ）

4.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是杜威。（   ）

5.心理起源說的提出標志著在教育起源問題上開始轉(zhuǎn)向科學解釋。（   ）

【參考答案】

一、單項選擇題

1.C【解析】隱性課程一詞是由杰克遜在1968年的《班級生活》中首先提出的。

2.D 【解析】教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制化的否定。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

3.C【解析】古代斯巴達教育的目的主要是培養(yǎng)效忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人。

4.A【解析】“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！背鲎杂凇秾W記》。

5.C【解析】教育的本質(zhì)屬性是人類有目的地培養(yǎng)人的社會活動。

6.A【解析】教育學研究的對象是教育現(xiàn)象和教育問題。

7.A【解析】學生正處于長知識、長身體的時期，也是他們的品德、人格正在形成的時期，各方面尚未成熟，具有很大的發(fā)展?jié)摿?，極容易受外部環(huán)境因素的影響，具有很強的可塑性。

二、判斷題

1.×【解析】“活動老，學到老”是現(xiàn)代教育終身性特點的要求。

2.√【解析】教育的功能亦稱“教育作用”，指教育對整個社會系統(tǒng)的維持和發(fā)展所產(chǎn)生的作用與影響，主要涵蓋人的發(fā)展和社會發(fā)展兩個方面。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，這一本質(zhì)決定了教育既是一個相對獨立的系統(tǒng)，又是一個復雜開放的系統(tǒng)。教育功能在系統(tǒng)內(nèi)部表現(xiàn)為教育對個體發(fā)展的影響和作用，在整個社會系統(tǒng)中表現(xiàn)為對社會發(fā)展的影響和作用。

3.×【解析】教育現(xiàn)代化具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育條件設(shè)備現(xiàn)代化、教師素質(zhì)現(xiàn)代化等。

4.×【解析】這是赫爾巴特的觀點。

5.×【解析】生物起源說的提出標志著在教育起源問題上開始轉(zhuǎn)向科學解釋。

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