關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
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二、講授技能  課堂實(shí)施

一）講授技能的含義

講授是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言輔以板書(shū)向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識(shí)的教學(xué)方式。是一種教師講、學(xué)生聽(tīng)的活動(dòng)。

二）講授技能的原則

1、啟發(fā)性原則

善于設(shè)置疑問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，啟發(fā)他們的智慧。

2、精通性原則

教師對(duì)學(xué)科概念的講授要精細(xì)、到位。

3、直觀性原則

1）教學(xué)媒體的直觀性

2）教學(xué)言語(yǔ)的直觀性

4、感染性原則

教師講授應(yīng)以情引情、撥動(dòng)學(xué)生心弦。

5、科學(xué)性原則

1）科學(xué)的內(nèi)容  準(zhǔn)確、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的知識(shí)

2）科學(xué)的態(tài)度  事實(shí)就是、從實(shí)際出發(fā)

3）科學(xué)的語(yǔ)言  嚴(yán)密的語(yǔ)言、精確的詞匯表達(dá)

三）講授的基本形式

1、講述

1）講述是指教師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的敘述或描述，從而讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)的講授

2）按照講述的使用方法，主要可以分為以下幾類：

A、概述式對(duì)人、事、物的特征或者要素做粗線條的簡(jiǎn)略介紹

B、例證式用事實(shí)或數(shù)據(jù)說(shuō)話，用以調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，增強(qiáng)說(shuō)服力

C、比喻式學(xué)生沒(méi)有足夠的圖式來(lái)支持對(duì)內(nèi)容的理解時(shí)，通過(guò)比喻組織學(xué)生進(jìn)行理解

D、形象式對(duì)一些一般的甚至抽象的敘述，給以具體形象的描繪，激發(fā)學(xué)生思維

E、進(jìn)程式按照事務(wù)的發(fā)展過(guò)程、步驟、操作程序或?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)，步步推進(jìn)、條分縷析

3）、講述按照表達(dá)方式，可分為敘述式和描述式兩種

A、敘述式講述在文科教學(xué)中用于敘述學(xué)習(xí)要求、政治事件、社會(huì)面貌、時(shí)代背景、人物關(guān)系、故事梗概、寫(xiě)作方法、歷史事實(shí)、地理狀況等；在理科教學(xué)中用于敘述學(xué)習(xí)要求、數(shù)量之間的關(guān)系、自然現(xiàn)象的變化、物體結(jié)構(gòu)和功能、生物

種類和遺傳、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和操作方法等。

B、描述式在文科中用于刻畫(huà)人物、介紹細(xì)節(jié)、渲染氣氛、表達(dá)感情等：在理科中用于描述與課題內(nèi)容密切相關(guān)的科學(xué)家或發(fā)明家的經(jīng)歷或業(yè)績(jī)。

2、講解

講解是指教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容解釋、說(shuō)明、闡述、論證的講授方式。

講解包括以下幾種方式：

1）解說(shuō)式運(yùn)用學(xué)生熟悉的事實(shí)、案例，引導(dǎo)學(xué)生在情景中接觸感念，以感知為起點(diǎn)對(duì)概念進(jìn)行理解。

2）解析式解析和分析規(guī)律、原理的法則，是基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技巧訓(xùn)練的重要方式之一。主要有歸納和演繹兩種途徑。

3、講讀

講讀是在講述、講解的過(guò)程中，把閱讀材料的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種講授方式。

講讀主要有五種方式：

1）范讀評(píng)述式教師將課文分段范讀，邊范讀邊評(píng)述

2）語(yǔ)句串講式在講讀課文時(shí)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境下分析文中詞句，篩選重點(diǎn)詞句并板書(shū)

3）討論歸納式對(duì)學(xué)生困惑、爭(zhēng)議的地方，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，待學(xué)生發(fā)言，教師做小結(jié)。

4）比較對(duì)照式比較文中的人和人、物和物、事和事。同中求異異中求同

5）輻射聚合式連線先前學(xué)過(guò)的文體相同、主體相近、寫(xiě)法相似的課文，對(duì)二者進(jìn)行分析比較、綜合概括，找出聯(lián)系與區(qū)別

4、講演

講演是講授的高形式。

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