關鍵詞： 教師資格證

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愛護尊重幼兒的表現(xiàn)

教師對幼兒的愛護和尊重主要表現(xiàn)在了解認識幼兒，包容、理解和保護幼兒，公平、公正對待幼兒和賞識、激勵幼兒。

(一）了解認識幼兒

幼兒受身心發(fā)展水平的影響，在認知方面表現(xiàn)為好動、注意集中時間短，觀察不全面，想象力較強、天馬行空，知識經(jīng)驗少、思維表淺，言語表達能力較差；在情緒方面，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、情緒的控制能力較弱；在意志方面表現(xiàn)為缺乏毅力，在學習枯燥或不能引起足夠興趣的內(nèi)容時或做某件事情上不能堅持，不能積極地面對失敗或阻礙等。整體而言，幼兒睡眠、休息時間要多于成人，活動時精力充沛，身體易疲勞、易恢復。了解幼兒身心發(fā)展的特點，是愛護尊重幼兒的前提。因為幼兒情緒情感不穩(wěn)定、自控能力較差，所以會出現(xiàn)某幼兒剛才還很高興地在玩建構游戲，現(xiàn)在卻站在積塑旁邊張著嘴大哭，可能只是因為旁邊幼兒拿走了他想拿還沒來得及拿的那塊顏色鮮艷的大積木而已；因為幼兒注意力不持久、缺乏毅力，所以在鋼琴、舞蹈試聽課后會積極踴躍要求報名學習，但上課不久就會哭鬧著要放棄，而不會考慮家長交的那些報名費用能不能退；因為幼兒易疲乏勞累，所以教師原以為設計的教學活動會很吸引幼兒、家長原本計劃的一日活動會讓幼兒驚喜不斷，但一段時間之后，會發(fā)現(xiàn)幼兒精神開始萎靡、情緒逐漸煩躁，甚至原來開心快樂的寶貝開始不明原因地哭鬧起來……正因為幼兒有以上的特點，因此，作為教師要理解幼兒在這些情境中所表現(xiàn)出來的諸多行為，在理解的基礎上與幼兒溝通對話，接納和理解幼兒的表現(xiàn)或引導幼兒做出適當?shù)男袨椤?/span>

了解認識幼兒的方法有兩個：一是觀察。這是了解幼兒的最基本的方法。在日?；顒又?，教師要通過各種感官去觀察、了解幼兒對事情的感受，洞察他們的內(nèi)心世界和需要。二是傾聽。幼兒教師要以一種開放性的、讓幼兒感受到溫暖的方式傾聽幼兒的傾訴。傾聽可以使幼兒感覺到教師對他的愛與關懷，覺得教師是一個可以暢談的人，由此消除其緊張不安、甚至恐懼的情緒。

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