關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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熱愛(ài)幼教工作的表現(xiàn)

熱愛(ài)幼兒教育工作的教師，為給幼兒做出言行的表率、更好地促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，會(huì)嚴(yán)格要求自己，會(huì)在遵紀(jì)守法、有熱情和高度責(zé)任感、積極學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)與提升能力等方面不懈地努力。

(四)有顧全大局、團(tuán)結(jié)合作的精神

幼兒的成長(zhǎng)需要家庭、社會(huì)和幼兒園等多種因素的協(xié)同作用，也是教師、保育員、保健醫(yī)等個(gè)人與集體相結(jié)合勞動(dòng)的結(jié)果。因此，幼兒教師要具有顧全大局、團(tuán)隊(duì)合作的精神，積極開(kāi)展相互間的協(xié)作與交流，從而為培養(yǎng)出身心和諧、健康發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)多、壓力大，如設(shè)計(jì)教學(xué)、布置環(huán)創(chuàng)、編排演出，只靠一個(gè)人或很少幾個(gè)人的力量難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。時(shí)代的發(fā)展也要求教師要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。教師顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更多體現(xiàn)為要能夠協(xié)調(diào)與同事、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。如有的教師提出了一個(gè)好創(chuàng)意，領(lǐng)導(dǎo)考慮到另一個(gè)教師實(shí)施起來(lái)效果更好，于是安排另外的教師來(lái)實(shí)施這個(gè)創(chuàng)意，那么提出創(chuàng)意的教師就要拋開(kāi)個(gè)人利益，配合實(shí)施創(chuàng)意的教師共同完成任務(wù)；還有幼兒之間經(jīng)常出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，為避免雙方家長(zhǎng)的矛盾激化，教師要不顧個(gè)人得失承擔(dān)責(zé)任。

(五)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)技能

面對(duì)好奇好問(wèn)、求知欲強(qiáng)烈的幼兒，教師應(yīng)該根據(jù)兒童的興趣和需要盡可能多地汲取和涉獵各種知識(shí)，使自己具有的知識(shí)不僅專業(yè)，還要博雜。一個(gè)涉獵廣泛的教師，能夠解答幼兒各種各樣的問(wèn)題，會(huì)給幼兒一種“無(wú)所不知”的感覺(jué)，這也是樹(shù)立威信、體現(xiàn)教師人格魅力的基礎(chǔ)。一個(gè)掌握豐富教育科學(xué)知識(shí)的教師，會(huì)在遇到棘手問(wèn)題或特殊幼兒時(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒?，巧妙而恰?dāng)?shù)靥幚韱?wèn)題。身為教師，除了要具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能以外，還要具有活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、評(píng)價(jià)反思、組織指導(dǎo)及應(yīng)變與交往等能力。

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