關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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議一議

人園一個多月的佑佳還是很膽小，不和其他幼兒一起玩玩具、說話，對老師的一些詢問或者指令也不給予回應(yīng)。在一次戶外活動前，老師發(fā)出“現(xiàn)在排隊去衛(wèi)生間大小便”的指令后，其他幼兒或快或慢地排隊去衛(wèi)生間時，佑佳仍乖乖地坐在小凳子上，老師問“佑佳，排隊大小便了，你沒有大小便嗎?”佑佳仍是沒有什么反應(yīng)。再次詢問時，可能是老師焦急的語氣嚇到了佑佳，她癟了癟嘴，開始哭起來。作為老師，你應(yīng)該怎么做?

答案提示

佑佳的表現(xiàn)，可能有以下兩個原因：一是與她自身性格、經(jīng)歷有關(guān)，如本身膽小，家長過度保護，或者從小就很少帶她接觸其他人群，缺乏社會性交往等。二是不適應(yīng)陌生環(huán)境或適應(yīng)新環(huán)境較慢。面對陌生人、陌生場所時，沒有家人的陪伴，缺乏安全感，膽怯、敏感、封閉自己。針對佑佳這種情況，可以采取以下措施：一是要和家長溝通，了解佑佳成長經(jīng)歷，同時請家長協(xié)助配合，給幼兒創(chuàng)造社會性交往條件，多與陌生人交往、交流溝通；二是在幼兒園給幼兒創(chuàng)設(shè)好的社會性交往的條件，如安排社會性較強的幼兒主動與佑佳交往，教師在與此類幼兒溝通時要注意語氣要溫柔、表情要溫和等。在幼兒社會性逐漸增強的過程中，教師要及時給予鼓勵、表揚等正性強化。

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