教師面試如何打動(dòng)考官?讓你的試講更有亮點(diǎn)，大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)必不可少，今日——地理《南方地區(qū)——濕熱的紅土地》

1.題目：八年級(jí)下冊(cè)《南方地區(qū)——濕熱的紅土地》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講需在10分鐘之內(nèi)，有提問環(huán)節(jié);

(2)讀圖分析南方地區(qū)的地形和氣候;

(3)根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書。

試題解析教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)南方地區(qū)的范圍、地形、氣候及土壤方面的特征。

2.通過分析南方地區(qū)各自然要素之間的相互影響，培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的思維能力。

3.通過圖片、資料、視頻等了解南方地區(qū)的自然特點(diǎn)，培養(yǎng)愛國(guó)主義思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解南方地區(qū)的主要自然特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解南方地區(qū)各自然要素之間的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、運(yùn)用故事，引入新課

以故事《晏子使楚》導(dǎo)入，講到晏子的名言“淮南有橘又大又甜，一移栽到淮北，就變成了枳，又酸又小”時(shí)提問，通過回答引入我國(guó)南方地區(qū)。

二、合作探究，教授新課

(一)南方地區(qū)的范圍與地形

1.提問：怎樣描述南方地區(qū)的位置范圍?

要求：學(xué)生自行瀏覽地圖，提問學(xué)生總結(jié)答案。

明確：位于秦嶺—淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨東海和南海。

2.提問：南方地區(qū)的地形特征是怎樣的?

要求：教師出示地形圖，分為西部、東部以及沿江地區(qū)各自提問，學(xué)生回答。

明確：地形復(fù)雜多樣，東西差異明顯。西部以高原和盆地為主;東部有交錯(cuò)分布的平原、低山和丘陵，沿江有面積較大的平原和三角洲。

(二)南方地區(qū)的氣候與植被、土壤

1.提問：南方地區(qū)氣候類型是什么?有什么特征?

要求：教師出示南方地區(qū)的氣溫降水年分布圖，學(xué)生結(jié)合圖表，分組討論。

明確：南方地區(qū)緯度較低，最熱月平均氣溫為28-30℃，最冷月平均氣溫在0℃以上。受季風(fēng)影響，南方地區(qū)降水豐富，年平均降水量在800毫米以上。氣候類型屬于濕潤(rùn)的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。特征為：夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤(rùn)。

2.提問：南方地區(qū)的植被類型是什么?

要求：學(xué)生結(jié)合南方植被春夏秋冬四季的圖片，說出南方植被的特征。

明確：南方植被冬季不落葉，為常綠植被。

3.提問：南方地區(qū)的土壤類型及土壤特點(diǎn)是什么?

要求：結(jié)合南方土壤圖片與教師準(zhǔn)備的土壤實(shí)物，總結(jié)出結(jié)論。

明確：南方地區(qū)的土壤為濕熱的紅土地，并且土壤的特征與氣候類型息息相關(guān)。

三、鞏固提高

對(duì)比填寫南方、北方地區(qū)在地形、植被、土壤及氣候這幾方面的不同特征的表格，同桌間相互校對(duì)。

四、總結(jié)體會(huì)

課堂的最后，通過提問的方式找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，結(jié)合板書理順知識(shí)體系。

五、課后作業(yè)

課下預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

六、板書設(shè)計(jì)

試題解析試講稿

一、運(yùn)用故事，引入新課

師：上課!同學(xué)們好!請(qǐng)坐。

師：同學(xué)們，大家有沒有聽過《晏子使楚》的故事?

生：聽過。

師：大家都點(diǎn)頭，說聽過這個(gè)故事，那應(yīng)該還記得在這個(gè)故事中晏子為了應(yīng)對(duì)楚王的刁難，說過一句話——“淮南有橘又大又甜，一移栽到淮北，就變成了枳，又酸又小”，這是因?yàn)槲覈?guó)南、北方地區(qū)的風(fēng)土不同。那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下南方地區(qū)的特征。(教師板書課題)

二、合作探究，教授新課

師：同學(xué)們，大家先自主閱讀教材或者是大屏幕上的南方地區(qū)范圍圖，思考：我們要怎樣描述南方地區(qū)的位置范圍?第一排的這位同學(xué)你來說。

生：我國(guó)南方地區(qū)位于秦嶺—淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨東海和南海。

師：說得很全面，讀圖能力很強(qiáng)，請(qǐng)坐。

師：大家觀察屏幕上的南方地區(qū)地形圖，看看南方地區(qū)以什么地形為主?有什么分布特征?兩個(gè)問題我分別找同學(xué)來回答。

生1：地形復(fù)雜多樣，東西差異明顯。

生2：西部以高原和盆地為主;東部有交錯(cuò)分布的平原、低山和丘陵，沿江有面積較大的平原和三角洲。

師：大家同意這兩位同學(xué)的答案嗎?看來和大家心中的答案一致，那大家的答案非常正確，兩位同學(xué)請(qǐng)坐。

師：接下來我們來了解南方地區(qū)的氣候類型。我們?cè)诜治鰵夂驎r(shí)是從哪兩個(gè)方面考慮?

生：氣溫和降水。

師：沒錯(cuò)，現(xiàn)在大家根據(jù)大屏幕上出示的氣溫、降水年分布圖，前后四人為一個(gè)小組，討論南方地區(qū)的氣候類型以及氣候特征，五分鐘后老師找小組派代表發(fā)表你們的觀點(diǎn)。時(shí)間到了，3組，你們剛剛討論得最激烈，派代表闡述一下你們的觀點(diǎn)吧。

生：南方地區(qū)緯度較低，最熱月平均氣溫為28-30℃，最冷月平均氣溫在0℃以上。受季風(fēng)影響，南方地區(qū)降水豐富，年平均降水量在800毫米以上。氣候類型屬于濕潤(rùn)的亞熱帶季風(fēng)氣候。特征為夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤(rùn)。

師：說得不錯(cuò)，請(qǐng)坐。有沒有哪個(gè)小組有要補(bǔ)充的內(nèi)容或者有不同的答案?4組，我看你們好像有不同答案，你們小組派代表說一說你們的觀點(diǎn)。

生：南方地區(qū)有北回歸線以南的區(qū)域，屬熱帶地區(qū)，所以這部分地區(qū)氣候類型應(yīng)為熱帶季風(fēng)氣候。

師：你們小組討論得很仔細(xì)，補(bǔ)充得非常正確，請(qǐng)坐。接下來老師總結(jié)一下兩個(gè)小組的答案。南方地區(qū)的氣候類型屬于濕潤(rùn)的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。特征為夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤(rùn)。

師：現(xiàn)在我把南方地區(qū)常見的植被照片展示在屏幕上，有春夏秋冬四時(shí)的美景，大家看有什么特點(diǎn)?

生：南方的植被四季常青，枝葉沒有枯萎。

師：大家觀察得很仔細(xì)，南方的植被是四季常綠的植被。這樣的植被是扎根在什么樣的土壤中呢?大家接著看大屏幕上的圖片，南方的土壤是什么顏色的?

生：是紅色的。

師：對(duì)，老師這里也帶來了幾包南方的紅色土壤，各小組傳著看一看，摸一摸，說說觸感是什么樣的。

生：摸起來濕濕的。

師：老師聽到大家說，這紅色土摸起來濕潤(rùn)，不像沙子那么干燥，大家想一下這是為什么啊?課代表，你起來說說。

生：因?yàn)槟戏綒夂驖駶?rùn)，降水較多，所以土壤也是濕的。

師：嗯，這個(gè)原因回答得非常準(zhǔn)確，土壤的特征確實(shí)受到氣候的影響，請(qǐng)坐。剛才我們學(xué)習(xí)過，南方地區(qū)的氣候類型是溫暖濕潤(rùn)的，那么南方的紅土地應(yīng)該還有什么特點(diǎn)?

生：溫暖的。

師：對(duì)，所以老師總結(jié)一下，南方的土壤應(yīng)該表述為——濕熱的紅土地。

三、鞏固提高

師：本節(jié)課就學(xué)到這里，老師要檢查一下大家對(duì)于知識(shí)的掌握情況，請(qǐng)同學(xué)們將屏幕上這個(gè)關(guān)于對(duì)比南方、北方地區(qū)在地形、植被、土壤及氣候這幾方面的不同特征的表格填寫完整。

師：我看大家都寫完了，老師把答案呈現(xiàn)在屏幕上，同桌間交換批改。

四、總結(jié)體會(huì)

師：這節(jié)課大家有哪些收獲?

生1：了解了南方地區(qū)的位置范圍。

生2：了解了南方地區(qū)的氣候類型。

生3：知道了南方地區(qū)的植被和土壤的特點(diǎn)。

師：看來大家收獲都很多!

五、課后作業(yè)

師：不知不覺中，這節(jié)課已接近尾聲。課下預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

師：下課。

六、板書設(shè)計(jì)

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