高中《籃球戰(zhàn)術(shù)-突分配合》

1.題目：《籃球戰(zhàn)術(shù)-突分配合》

2.內(nèi)容：

動作方法：

突分配合是指持球隊員突破對手后，遇到對方補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻位置最佳的同伴進行攻擊的一種配合方法。當對方采用人盯人防守或區(qū)域聯(lián)防時運用突分配合，可打亂對方的整體防守部署，壓縮防區(qū)，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進攻機會。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)練習方法要循序漸進;

(3)講解清晰、精練，聲音洪亮。

教案

教學目標：

1.學生初步掌握突分配合戰(zhàn)術(shù)的概念和練習方法。

3.通過學習突分配合戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)以及應變能力。

3.培養(yǎng)學生敢于身體對抗、機智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)以及團隊協(xié)作意識和集體主義精神。

教學重點：

進攻隊員拉開位置，制造配合空間，有突分配合的意識。

教學難點：

突破要突然、快速，進攻隊員傳球的時機以及準確性。

一、開始部分

課堂常規(guī)：

1.整隊集合，點名報數(shù)

2.宣布上課，師生問好

3.檢查服裝，安排見習生

二、準備部分

1.運球沿線追拍游戲

游戲方法：學生均勻地分散站立在球場的兩條邊線和兩條端線上，每人手持一個籃球。游戲開始，全體學生按順時針方向沿球場的界線運球快跑，后面的隊員力求抓住前面一人。當聽到教師鳴哨后馬上運球急停、轉(zhuǎn)身，沿球場界線做逆時針方向運球快跑，原來在后面的隊員變成在前面的隊員，反抓原來在后面的人。如此反復進行，以被抓到次數(shù)少者為勝。

游戲規(guī)則：不管向哪個方向跑動，都只能沿球場的界線進行，否則算被抓到。只要是后面的人的手觸摸到前面的人即為被捉到。若后面的人捉到前面的同伴而又運球失誤時，捉住無效。

2.熱身操

關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(如擴胸運動、頭部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動等)。

三、基本部分

1.視頻展示(中國對波蘭，籃球世界杯)

提出問題：視頻中你們都認識哪些球星?比賽中如何給隊友創(chuàng)造投籃機會?想不想學這樣的戰(zhàn)術(shù)?

設(shè)計意圖：吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

2.教師完整示范、分解講解

設(shè)計意圖：教師通過完整示范以及分解講解，讓學生初步了解突分配合的動作過程，初步建立動作表象。

3.學生練習鞏固階段

(1)人一組徒手配合練習。(每組4人，易犯錯誤：突破前沒有假動作，突不進去，糾正：突破前要有假動作，起動要突然)

(2)結(jié)合障礙物的2人突分配合。(每組2人，設(shè)2個障礙物。易犯錯誤：突破后沒有分球，糾正：教師強調(diào)戰(zhàn)術(shù)意圖)

(3)四人一組，2人突分，2人消極防守。(每組4人。易犯錯誤：突破后分球時機不對，糾正：反復練習)

設(shè)計意圖：遵循循序漸進的教學原則，由易到難。

4.“課課練”練習

練習后，帶領(lǐng)學生進行“課課練”練習，包括：(1)上肢練習：推小車;(2)下肢練習：深蹲跳起;(3)全身練習：波比跳練習。

設(shè)計意圖：通過“課課練”，進一步提高本節(jié)課的運動負荷，達到“健康第一”的指導思想。

四、結(jié)束部分

1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)。

設(shè)計意圖：放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

2.課堂小結(jié)

設(shè)計意圖：教師引導學生回顧本課所學內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學習收獲，檢驗教學設(shè)計的合理性和可操作性。

3.收拾器材、師生再見

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習慣。

試講逐字稿：

一、開始部分

師：面向老師成四列橫隊集合，全體都有，立正，稍息，立正，向右看齊，向前看，第一排從右至左依次報數(shù)，同學們好。

師：今天大家人數(shù)都到齊了，非常不錯，服裝符合體育課要求，而且個個精神飽滿，相信大家今天能很好地掌握這節(jié)課地內(nèi)容。

師：請問身體有沒有不舒服的同學，如果有的話，請舉手示意，在老師右手邊進行觀摩學習。好的，沒有。

師：請大家檢查自己的身體有沒有尖銳的物品，有的話請交給老師，下課找老師認領(lǐng)。

二、準備部分

1.集中講解游戲名稱、方法、規(guī)則。

師：首先我們大家一起來玩一個游戲，游戲的名稱是：運球沿線追拍游戲。游戲方法：學生均勻地分散站立在球場的兩條邊線和兩條端線上，每人手持一個籃球。游戲開始，全體學生按順時針方向沿球場的界線運球快跑，后面的隊員力求抓住前面一人。當聽到教師鳴哨后馬上運球急停、轉(zhuǎn)身，沿球場界線做逆時針方向運球快跑，原來在后面的隊員變成在前面的隊員，反抓原來在后面的人。如此反復進行，以被抓到次數(shù)少者為勝。聽清楚游戲規(guī)則：

不管向哪個方向跑動，都只能沿球場的界線進行，否則算被抓到。只要是后面的人的手觸摸到前面的人即為被捉到。若后面的人捉到前面的同伴而又運球失誤時，捉住無效。對于游戲的方法和規(guī)則大家聽清楚了沒有?

生：清楚了。

2.熱身操

師：好，今天的游戲就做到這了，下面大家跟著老師做一下關(guān)節(jié)和韌帶的練習。全體都有，成4列橫隊集合，向右看——齊，向前——看，以中間同學為基準，成體操隊形散開。第一節(jié)，頭部運動，預備—齊，12345678，22345678……停。

三、基本部分

1.視頻展示

師：今天老師給大家?guī)Я艘欢我曨l，請看，視頻中你們都認識哪些球星啊?

生1：易建聯(lián)、郭艾倫。

生2：周琦。

生3：……

師：哇，看來大家認識不少籃球明星呢，看來平時還是很關(guān)注籃球比賽的。那老師再問大家一個問題，比賽中如何給隊友創(chuàng)造投籃機會?

生：靠配合。

師：沒錯，就是靠隊友與隊友之間默契的配合。其實準確點來說，在籃球比賽中，給隊友創(chuàng)造投籃機會就是通過戰(zhàn)術(shù)配合，大家就明白了。

生：明白了。

師：想不想學這樣的戰(zhàn)術(shù)?

生：想。

師：好，那今天我們就來學習一下籃球戰(zhàn)術(shù)突分配合。

2.示范、分解講解。

師：下面有請幾名同學來配合一下老師，其他同學一起看一下整個戰(zhàn)術(shù)配合，看清楚了嗎?其實突分配合就是指持球隊員突破對手后，遇到對方補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻位置最佳的同伴進行攻擊的一種配合方法。當對方采用人盯人防守或區(qū)域聯(lián)防時運用突分配合，可打亂對方的整體防守部署，壓縮防區(qū)，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進攻機會。結(jié)合剛才的示范，這個大家理解了嗎?

生：理解了。

師：現(xiàn)在大家可以四人為一小組嘗試一下剛才的配合。

生：……

師：不錯，我看大家在做的時候有模有樣的，一看就是有基礎(chǔ)的，但是有些地方做的還是不夠規(guī)范，接下來我們一起來練習一下吧。

3.鞏固練習。

(1)練習一：4人一組徒手配合練習。

師：好，我看到有些同學已經(jīng)躍躍欲試，別著急，先跟著老師來做第一個練習，徒手配合練習，兩兩配合，2人扮演進攻方，另2人扮演防守方，輪流進行。

師：給大家5分鐘時間練習，開始(教師巡回指導)，這組同學做的很好，假動作一定要有。

師：大家一定要注意假動作，突破前沒有假動作，是突不進去的。突破前要有假動作，起動更要突然。

(2)練習二：結(jié)合障礙物的2人突分配合。

時間到，集合。第二步，每組2人，這里有2個障礙物，將障礙物當做是對手進行練習。先看老師和體委的示范?？梢宰龅絾?

生：可以。

師：好，那要注意剛才我們提到的假動作。

(3)練習三：四人一組，2人突分，2人消極防守。

時間到，集合。接下來第三個練習，給大家5分鐘時間練習，開始(教師巡回指導)，你們注意，在突破后分球時機不太對，加油，繼續(xù)練習。

4.“課課練”練習

好，停，集合，我看到了大家在練習過程中都非常的努力，那接下來就要到最后一項練習了，大家還記得內(nèi)容嗎?

生：記得。

師：根據(jù)大家的身體素質(zhì)水平，添加了三組練習，針對上肢、下肢以及全身。上肢練習：推小車;下肢練習：深蹲跳起;全身練習：波比跳練習。以中間同學為基準，成體操隊形散開，開始吧。

停，同學的臉上洋溢著笑容，大家為自己鼓鼓掌吧。當然，在上課的過程中，我也看到了每個同學努力向上，勇于挑戰(zhàn)的精神，希望你們能夠把這種精神帶到你們的生活和學習中，在家里要幫助父母做點家務(wù)活，在學校同學之間要互幫互愛，這樣才是積極上進的少年，大家說，能做到嗎?

生：能。

四、結(jié)束部分

師：好，大家真棒。我看了一下大家這節(jié)課練習的都很認真，也很累，下面呢，大家跟著音樂和老師做一下放松活動，下面同學們回憶一下，這節(jié)課你們都有哪些收獲?

師：嗯，不錯，這位同學上課很認真，大部分同學已經(jīng)初步掌握了突分配合的戰(zhàn)術(shù)，希望你們能夠繼續(xù)保持。好，這節(jié)課就上到這里，值日生把器材收回，同學們，下課。

答辯：

1.簡單介紹一下傳切配合?

【參考答案】

傳切配合在籃球戰(zhàn)術(shù)中是一種最基本的簡單易行的進攻方法，指隊員之間利用傳球和切人技術(shù)所組成的簡單配合。它包括一傳一切和空切兩種。一般在對方采用擴大町人或擴大聯(lián)防時運用。

其中一傳一切配合是持球隊員傳球后，利用起動速度或假動作擺脫防守，向籃下切入接回傳球投籃的配合。空切配合是無球隊員掌握時機，擺脫對手，切向防守空隙區(qū)域接球投籃或做其他進攻配合。

傳切配合的動作要點是切入者切入時應搶在防守前側(cè)身看球切入，傳球者傳球時應結(jié)合投籃、突破等假動作，及時準確將球傳給同伴。

2.談一談“二攻一”配合。

【參考答案】

“二攻一”配合方法是快攻結(jié)束階段以多打少的一種形式，也是比賽中常見的進攻形式。學生掌握“二攻一”的基本方法不僅可以提高以多打少能力，還可以培養(yǎng)他們的戰(zhàn)術(shù)配合意識，加快進攻的節(jié)奏，提高進攻成功率。二攻一，是兩人拉開一定距離，傳球推進，在接近防守人時，一側(cè)隊員運球向籃下推進，如防守隊員不積極上前堵截，則加速運球突破對手到籃下投籃。如防守隊員積極堵截時，將球傳給切人入籃下的同伴進行投籃。

我們在教學中要注意給學生強調(diào)快速推進、快速結(jié)束。因為比賽中“二攻一”的局面是一個良好的得分機會，所以要保證成功率，要想保證“二攻一”的成功率，除了要求兩個人的默契配合外，還要注意提高個人的籃下投籃的命中率。否則配合再好，也不能得分。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學習答疑
• 1對1指導
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取