2024教師招聘面試說(shuō)課稿：

高中體育《正面上手發(fā)球》

一、說(shuō)教材

《正面上手發(fā)球》是人教版高中體育水平五排球技術(shù)的部分內(nèi)容，這是一節(jié)技能實(shí)踐課，是高中階段體育課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是排球技術(shù)中的重要組成部分。通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，繼續(xù)發(fā)展高中生對(duì)排球?qū)W習(xí)興趣，發(fā)展體能并能培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等品質(zhì)。

結(jié)合新課標(biāo)的要求，確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)排球正面上手發(fā)球技術(shù)，樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)中，使大多數(shù)學(xué)生能了解發(fā)球的用處，初步掌握正面上手發(fā)球，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2.全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)能力，打好排球技能基礎(chǔ)。

3.養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自律能力，體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)，表現(xiàn)出主動(dòng)、積極參與學(xué)練的行為。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：拋球、揮臂及擊球部位。教學(xué)難點(diǎn)：拋球、揮臂時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

二、說(shuō)學(xué)情

對(duì)于水平五的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谛W(xué)、初中階段就已經(jīng)接觸過(guò)排球運(yùn)動(dòng)并且已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，但是他們?cè)诩夹g(shù)的綜合運(yùn)用能力及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)還有待更進(jìn)一步的提高。因此我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)以及各種技術(shù)的進(jìn)一步提升。

水平五階段的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，思維獨(dú)立性強(qiáng)、學(xué)習(xí)自覺性提高，抽象邏輯思維占主要地位，理性思維有很大發(fā)展，有一定的意志力，注意力也以有意注意為主，但有的學(xué)生因種種原因，學(xué)習(xí)波動(dòng)性比較大，教師在教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展教學(xué)。

三、說(shuō)教法

科學(xué)的教法是學(xué)生獲取真知的重要橋梁?；趯?duì)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情的分析及新課改要求，針對(duì)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，利用圖片加提問(wèn)的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)講解示范，為學(xué)生樹立正確的正面上手發(fā)球技術(shù)概念;輔以指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握正確的技術(shù)原理，在練習(xí)和競(jìng)賽過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人拼搏精神和集體意識(shí)觀念。

四、說(shuō)學(xué)法

在重視學(xué)生主體的地位的指導(dǎo)理念下，本次課采用的主要學(xué)法是分組練習(xí)法、合作探究法和比賽法。其中分組練習(xí)法可以保證學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，幫助學(xué)生快速掌握動(dòng)作要領(lǐng);合作探究法和比賽法可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和敢于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)開始部分

開始部分主要包括集合整隊(duì)、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、師生問(wèn)好、宣布本次課內(nèi)容、安排見習(xí)生。通過(guò)課堂常規(guī)，能使學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)。通過(guò)整理隊(duì)伍和點(diǎn)名了解班級(jí)整體情況，為實(shí)施教學(xué)奠定基礎(chǔ)。宣布教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。安排無(wú)法參與教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)著裝等方面課堂要求，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)安全的鍛煉意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備部分

在準(zhǔn)備部分，我安排了兩項(xiàng)活動(dòng)，第一項(xiàng)是讓學(xué)生進(jìn)行熱身跑;第二項(xiàng)是專項(xiàng)熱身練習(xí)。充分的準(zhǔn)備活動(dòng)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情與積極性，還可以很好的拉伸關(guān)節(jié)韌帶，有效降低肌肉粘滯性，有效預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

(三)基本部分

首先我將向?qū)W生播放行進(jìn)正面上手發(fā)球并進(jìn)行完整動(dòng)作示范和分解講解：準(zhǔn)備姿勢(shì)：面對(duì)球網(wǎng)站立，兩腳自然前后開立、一手托球于體前。拋球：將球平穩(wěn)地向右肩前上方垂直拋起拋球的同時(shí)，擊球臂抬起并屈臂后引、肘略高 于肩，上體稍側(cè)轉(zhuǎn)。擊球：擊球時(shí)，蹬地、轉(zhuǎn)體、收腹，帶動(dòng)手臂快速前揮擊球，用全手掌在前上方最高點(diǎn) 處擊準(zhǔn)球的后中下部，手腕快速主動(dòng)的順勢(shì)推壓球，用力將球擊出;隨之重心前移，迅速入場(chǎng)。通過(guò)完整示范與分解講解練習(xí)幫助學(xué)生建立動(dòng)作表象和初步了解該技術(shù)動(dòng)作。

其次組織學(xué)生以體操隊(duì)形以口令的形式集體徒手揮臂練習(xí)，1屈肘后引，2揮臂。幫助學(xué)生體會(huì)揮臂速度與方向。

然后組織學(xué)生進(jìn)行自由拋球練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中要求高度適宜，手型準(zhǔn)確，找準(zhǔn)擊球點(diǎn)。幫助學(xué)生體會(huì)拋球的適宜高度與準(zhǔn)確的位置。

隨后組織學(xué)生完整的發(fā)球練習(xí)，一人發(fā)球，一人接球，進(jìn)一步體會(huì)發(fā)力的準(zhǔn)確性與突然性，使力穿球體重心。

之后組織學(xué)生隔網(wǎng)對(duì)發(fā)球練習(xí)，要求上下肢協(xié)調(diào)配合。幫助學(xué)生體會(huì)完整動(dòng)作的連貫性與擊球手型的固定性。

接下來(lái)，為了鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，我將組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽游戲，比賽方法為十人一組，每組按順序定點(diǎn)發(fā)球，球落在指定位置得1分，否則不得分，比賽哪組得分多。通過(guò)比賽練習(xí)的方式，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

最后為了能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的體能和健康發(fā)展，我會(huì)組織體能加油站。進(jìn)行體能練習(xí)，包含：①弓步跳②高抬腿③仰臥起坐④平板支撐等。

(四)結(jié)束部分

結(jié)束部分主要分為五個(gè)內(nèi)容：

1.放松練習(xí);

2.師生互相總結(jié);

3.布置課后練習(xí)作業(yè);

4.回收器材

5.師生再見。

六、說(shuō)教學(xué)效果

學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與練習(xí)，課堂氛圍活躍，師生感情融洽，平均心率在140-160次/分，練習(xí)強(qiáng)度中等，練習(xí)密度在65%-75%左右。

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