【圖形與幾何】試講模板

1、實物導(dǎo)入

師：同學(xué)們好!

師：在上課之前，請同學(xué)們看老師手里拿的兩個物體分別是什么?他們又是什么形狀呢?

【遷移】(1)觀看PPT;(2)觀看圖片視頻等。

生：略。

師：很好，同學(xué)們都認識這個物體，那你們了解它的______________________?

師：大家都搖頭了，帶著這樣的問題我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容_________。(板書課題)

2、合作探究

師：現(xiàn)在老師問大家一個問題，前面我們學(xué)習(xí)了_________?，F(xiàn)在請同學(xué)們思考一個問題________________________?我們該如何做呢?請最先舉手的男同學(xué)你來回答。

生：略。

師：不錯，回答正確，請坐。還有其他同學(xué)有不同的看法嗎?請你。

生：略。

師：你們的想法真不錯?，F(xiàn)在我們來一起驗證一下以上兩位同學(xué)的想法。

【遷移】(1)邏輯證明;(2)畫圖驗證。

師：_________________，看來大家現(xiàn)在的分析能力和總結(jié)歸納能力越來越好了。

師：通過以上兩種方法，我們知道原來_________________。

師：現(xiàn)在老師再來問大家一個問題，________________________?對于這個問題和我們前面所學(xué)的_______________有什么區(qū)別呢?左邊這位同學(xué)你來回答一下。

生：略。

師：你的思路真清晰，還有什么呢?

生：略。

師：你說_________________，同學(xué)們回答得都很正確，看來大家對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)掌握了，我們做幾個習(xí)題來鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

3、鞏固練習(xí)

師：現(xiàn)在老師在黑板上展示幾道練習(xí)題，大家快速地進行解答，看誰做得又快又準(zhǔn)確，同時我們請兩位同學(xué)給大家在講臺上板演。請你，也請你。

師：請回，大家做得非常正確，步驟也很規(guī)范，看來大家對這節(jié)課所學(xué)的新知識已經(jīng)掌握了。

4、課堂小結(jié)

師：現(xiàn)在我們一起來回憶一下這節(jié)課我們都學(xué)了什么?

生：略。

師：很好，有沒有其他同學(xué)需要補充的?

生：略。

師：你們總結(jié)的很全面，我們不僅學(xué)習(xí)了_________________，還體會到了_________________(數(shù)學(xué)思想)，看來大家這節(jié)課都收獲不少。

5、布置作業(yè)

師：本節(jié)課的內(nèi)容我們就講到這里，同學(xué)們回家之后，先完成課后習(xí)題1、2、3。然后考慮一下家里哪些東西可以用我們今天所學(xué)的知識解決，下節(jié)課給大家分享一下你們自己的觀點。下課，同學(xué)們再見!

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