【教學過程】

(一)生活導入

1.節(jié)日導入

我們中國最隆重的節(jié)日是春節(jié)，同學們知道在西方國家類似我們春節(jié)的節(jié)日是什么嗎?——圣誕節(jié)。今天我們要了解的這個故事就發(fā)生在圣誕節(jié)前夕，請同學們齊讀課題：“給予樹”。

2.理解課題：結合課前預習，回答“給予”的意思?讀了這個題目，你還想知道什么?

(二)整體感知，通讀課文

1.朗讀課文。朗讀要求：利用工具書，聯(lián)系上下文理解生字詞，掃清閱讀障礙。

2.檢查學習效果：解釋詞語：給予、試探等。

(三)深入研讀，深入體會

1.學生討論：課文寫了一件什么事?生概括，師總結。

2.學生小組交流：從故事中，感受到什么?

3.自由朗讀課文并對文中不理解之處做出批注;交流討論。

4.重點品讀金吉婭的話，思考：金吉婭在給小女孩買洋娃娃的時候，心里是怎么想的?體會

金吉婭因為沒能給家人買到像樣的禮物而難過的語氣。

5.交流探討：金吉婭母親心情的變化。為什么會有這種變化?

(四)鞏固提高

1.口述：在你的心目中，你認為“給予樹”是一棵怎樣的樹?

2.升華情感：在我們的生活中有許多像陌生女孩一樣需要幫助的人，當你看到或聽到他們的情況后，你愿意將自己的愛心獻給他們嗎?

(五)小結作業(yè)

讀了這個故事有什么感想?寫一寫讀后感。

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