【答辯題目解析】

1.你是如何突破教學(xué)重點(diǎn)的?

【參考答案】

我使用了兩個(gè)主題活動(dòng)：“男女有別”和“取長補(bǔ)短”，采用層層遞進(jìn)的方式逐步突破重點(diǎn)。

首先通過“男女有別”，讓男女同學(xué)各自描述異性的特點(diǎn)，加深對異性的認(rèn)識。這一時(shí)期的學(xué)生，與異性交往的不自然主要是源于對異性的不了解和好奇心，該活動(dòng)恰能幫助男女生互相了解，打破隔膜。而說異性的優(yōu)勢則為接下來的異性之間是否應(yīng)該交往，如何恰當(dāng)交往做鋪墊。

接下來，我通過“取長補(bǔ)短”讓學(xué)生進(jìn)行情境判斷，在實(shí)際情境中思考異性之間應(yīng)該如何相處，學(xué)生自己說出哪種交往方式是恰當(dāng)?shù)?。緊接著討論男女交往時(shí)的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生自己提出男女生之間應(yīng)該如何恰當(dāng)交往，交往時(shí)不必遮遮掩掩，也不能太過親密。

2.請談一談青春期異性交往的階段及表現(xiàn)。

【參考答案】

青春期異性交往分為：疏遠(yuǎn)期、愛慕期、戀愛期、交往期。

疏遠(yuǎn)期(10-13歲)是性意識萌芽的初期，常常以否定的形式表現(xiàn)出來，少男少女性意識開始覺醒，對兩性差別特別敏感，開始產(chǎn)生不安與羞澀心理，在與異性的交往中以排斥和疏遠(yuǎn)的方式居多。

愛慕期(14-15歲)的青少年與異性的疏遠(yuǎn)逐漸減少，并表現(xiàn)出好奇心，并以善意、友好、欣賞的態(tài)度對待異性同學(xué)，都傾向于在異性面前表現(xiàn)自己。題目來源于考生回憶

戀愛期(16-18歲)的青少年逐漸萌發(fā)了求偶的愿望，一些男女學(xué)生甚至開始尋找機(jī)會(huì)向自己愛慕的異性表白心跡。但他們對愛情的認(rèn)識是朦朧膚淺的，有的學(xué)生因缺乏性道德認(rèn)識，加上外界不良因素的誘惑，容易出現(xiàn)越軌行為。

交往期(18歲以后)，這一時(shí)期男女交往的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸從外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，更多的是基于婚戀關(guān)系的建立。

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