【教學(xué)過(guò)程】

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入《大頭兒子的煩惱》：

馬上就要考試了，大頭兒子在家學(xué)習(xí)，可是外面車輛喇叭聲音很大，吵得大頭兒子沒辦法靜心學(xué)習(xí)。

提出問(wèn)題：你們遇到過(guò)大頭兒子這樣的問(wèn)題嗎?你們喜歡別人大聲吵鬧嗎?

總結(jié)：公共場(chǎng)所需要大家遵守紀(jì)律，文明禮貌，引出課題《做個(gè)小小調(diào)音師》

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.怎么來(lái)調(diào)音

活動(dòng)一：七嘴八舌來(lái)討論

將同學(xué)們分為若干個(gè)小組，彼此一起討論，分析以下案例

案例一：圖書館看書小明大聲說(shuō)話

案例二：自習(xí)室里說(shuō)話

案例三：小組討論時(shí)候怎么辦

同桌之間合作探究：在這些場(chǎng)所我們應(yīng)該怎樣說(shuō)話?怎樣提醒他人文明說(shuō)話?

教師總結(jié)：我們要在學(xué)習(xí)的環(huán)境下應(yīng)該輕聲細(xì)語(yǔ)，不要大聲說(shuō)話，遇到他人大聲說(shuō)話要文明提醒。

2.文明無(wú)處不在

活動(dòng)二.認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎

過(guò)渡語(yǔ)：我們的文明禮貌難道僅僅是存在于我們的學(xué)習(xí)嗎?還有哪些地方的也需要我們講文明，小聲說(shuō)話?

圖片一：公共場(chǎng)所里寫了“靜”。

圖片二：標(biāo)志牌，一根手指頭放在嘴巴上。

圖片三：標(biāo)志牌，一個(gè)奔跑人物上畫著一道斜杠

學(xué)生自主思考：這些圖片代表著是什么意思?我們應(yīng)該怎么去做了?

教師總結(jié)：在我們身邊文明無(wú)處不在，我們要注意身邊的一些提示標(biāo)語(yǔ)，做一個(gè)講文明有禮貌的好學(xué)生。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

活動(dòng)三：我是小演員

請(qǐng)學(xué)生模擬身邊遇到他人在圖書館大聲說(shuō)話時(shí)候，你會(huì)怎么辦?

最后師生總結(jié)：我們不僅要自己文明禮貌，不要大聲說(shuō)話，面對(duì)他人的大聲說(shuō)話也要學(xué)會(huì)用一些委婉的方式阻止別人。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié)：師生共同總結(jié)，采用提問(wèn)式總結(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

課后作業(yè)：自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明小標(biāo)牌?

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