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      1. 2024年教師資格面試試講語文萬能模板

        來源:招教網(wǎng)時(shí)間:2024-09-27 17:31:05責(zé)任編輯:zz148

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

        • *備考沒方向?
        • *考試時(shí)間不清楚?
        • *成績看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        語文

        1.問好

        各位考官好,我是X號(hào)考生,我今天的試講題目是《XXX》,現(xiàn)在我可以開始試講了。

        2.開場

        同學(xué)們,大家好,現(xiàn)在我們開始上課!請(qǐng)坐!上課之前,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲(看租圖片、討論個(gè)問題等,與本節(jié)課相關(guān)的引導(dǎo)話題)。

        3.導(dǎo)入(開場導(dǎo)入共2分鐘)

        ①圖片導(dǎo)入法。

        如在講授桂林山水時(shí),可以出示桂林山水圖片——同學(xué)們,我們一起來看看這美麗的景色,哪位同學(xué)知道這是什么地方?非常好,這就是桂林山水的美景。這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)大家來欣賞美麗的桂林山水。

        ②復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。

        復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí),有利于新舊知識(shí)間的銜接,便于教師循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。如:同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——承上啟下呢?

        嗯,同學(xué)說的太好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還是和我們的老朋友相關(guān),下面我們一起來找朋友吧。

        ③背景知識(shí)導(dǎo)入法。

        以介紹作者和討論課文背景知識(shí)為切入點(diǎn),引入新課。如:同學(xué)們,夏天到了,池塘里開滿了荷花,真是漂亮極了!誰能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)?太棒了,大家說的非常好,今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)?,下面我們一起來和葉圣陶先生一起欣賞和荷花吧。

        ④視聽導(dǎo)入法。

        播放電影片段或課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如:播放小獅子的視頻,同學(xué)們,大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我們的小獅子,今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友,快來看看吧!

        4.課程新授

        (識(shí)字類直接通過讀、寫、組詞步驟進(jìn)行講授即可)

        (課程新授6分鐘)

        引入課題之后開始講課,中間需要設(shè)計(jì)與學(xué)生的互動(dòng)。

        ①分組朗讀:同學(xué)們,下面大家分組來讀一讀課文,每一列為一個(gè)組,大家開始比賽,看哪一組讀的最流利。

        ②問題回答:課文中主人公有誰?在什么地方?發(fā)生了什么是?或描寫了什么地方的什么景色?——請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行回答。

        ③分角色朗讀:故事中有很多生動(dòng)的人物形象,大家最喜歡誰?下面大家把你最喜歡的人物對(duì)話讀一讀。

        ④小組討論:下面我們根據(jù)xx話題,來分組討論一下。

        注意:

        注1:提問學(xué)生時(shí),要分情況回答。

        ①學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說的非常好,請(qǐng)坐;嗯,很有道理;沒錯(cuò),正如你說的;太棒了,看來你課下積累了不少知識(shí)。

        ②學(xué)生回答錯(cuò)誤——表揚(yáng),但是,改進(jìn)。如:你非常有勇氣,這一點(diǎn)很棒,但是你再思考一下,xxx這樣是不是更全面呢;你的看法很獨(dú)特,但是其他同學(xué)還有補(bǔ)充,我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學(xué)是什么觀點(diǎn)好嗎?

        注2:如何稱呼學(xué)生

        ①提問學(xué)生定語分類(名字不可以出現(xiàn))

        衣服顏色:穿紅色衣服的同學(xué)

        積極性:舉手最高的那位同學(xué)

        地理位置:第一排的這位同學(xué)

        職位:班長、課代表

        互動(dòng)次數(shù):4—6次為宜

        注3:分組討論時(shí)需要注意

        分組標(biāo)準(zhǔn)-討論時(shí)間-分組分?jǐn)?shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)-討論中心課題-分組分?jǐn)?shù)公示,禮物,安撫稱贊是必不可少的環(huán)節(jié)。

        5復(fù)習(xí)總結(jié)(復(fù)習(xí)1分鐘)

        今天我們學(xué)額哪些內(nèi)容,誰能告訴老師?非常好,今天我們學(xué)習(xí)了xxx。

        6.作業(yè)布置(1分鐘)

        ①保守式(不提倡):生字詞造句、課文、手法仿寫;

        ②開放式(提倡):思考xxx問題;做XXX調(diào)查;收集XXX資料(提倡)。

        7.結(jié)束語

        這節(jié)課,大家表現(xiàn)非常好!下節(jié)課我們?cè)僖姡?/span>


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