關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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中學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一職業(yè)道德5

2較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解

3關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

二心理素質(zhì)5

3活潑、開朗，有自信心

2有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力

三儀表儀態(tài)5

2衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點(diǎn)

3行為舉止穩(wěn)重，端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)

四言語(yǔ)表達(dá)15

8語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)速適宜

7善于傾聽、交流，有親和力

五思維品質(zhì)15

3思維縝密，富有條理

4迅速地抓住要素，準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題

4看待問(wèn)題全面，思維靈活

4具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法

六教學(xué)設(shè)計(jì)10

4了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容

3能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

3體現(xiàn)學(xué)生的主體性

七教學(xué)實(shí)施35

6情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

10教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確

4有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性

8板書設(shè)計(jì)突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量

7教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效

八教學(xué)評(píng)價(jià)10

5能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)

5能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果

(二)分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在分類評(píng)價(jià)中，一般的分值比例是試講或說(shuō)課占80分，答辯占20分。

1答辯的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(20分)

(1)職業(yè)道德和責(zé)任心（10分）

①熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)；

②關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

(2)思維品質(zhì)（10分）

①思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)；

②能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并及時(shí)作出反應(yīng)；

③具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

2說(shuō)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(80分)

(1)儀表儀態(tài)(10分)

①行為舉止自然大方，有親和力；

②衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

(2)言語(yǔ)表達(dá)(15分)

①教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜；

②表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力；

③善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

(3)教材分析(10分)

說(shuō)明本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的地位和作用(在該教材中)，說(shuō)明重難點(diǎn)及其成因(生理、心理特征)。

(4)目標(biāo)分析(10分)

①認(rèn)知、能力和情感目標(biāo)的確定；

②聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和心理特征分析教學(xué)目標(biāo)確定的合理性、科學(xué)性。

(5)過(guò)程分析(15分)

①說(shuō)明課題引入的方式及其優(yōu)越性；

②說(shuō)明教與學(xué)雙邊活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)及其依據(jù)(交流與溝通)；

③教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)及其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的作用；

④教學(xué)過(guò)程對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的作用。

（6）教法分析(15分)

①闡述教法設(shè)計(jì)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高教學(xué)效率的積極意義；

②說(shuō)明現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用在突破難點(diǎn)上的作用和優(yōu)勢(shì)；

③說(shuō)明反饋、控制與調(diào)節(jié)的措施及設(shè)計(jì)。

（7）教學(xué)評(píng)價(jià)(5分)

①能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋;

②能客觀地評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。

3試講的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(80分)

（1）儀表儀態(tài)(10分)

①行為舉止自然大方，有親和力；

②衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

（2）言語(yǔ)表達(dá)(15分)

①教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜；

②表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力；

③善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（3）心理素質(zhì)(10分)

①樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心；

②具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)；

③能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

（4）教學(xué)設(shè)計(jì)(20分)

①能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；

②能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)；

③學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（5）教學(xué)實(shí)施(20分)

①教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏；

②知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)；

③能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；

④能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)；

⑤板書工整規(guī)范、布局合理。

(6)教學(xué)評(píng)價(jià)(5分)

能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。

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