關(guān)鍵詞: 全國(guó)招教
16.貧血是指外周血中單位容積內(nèi)Hb濃度、紅細(xì)胞計(jì)數(shù)及(或)紅細(xì)胞比容( )相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。
A.低于
B.高于
C.等于
D.大于
16.A【解析】貧血是指人體外周血紅細(xì)胞容量減少,低于正常范圍下限的一種常見(jiàn)的臨床癥狀。由于紅細(xì)胞容量測(cè)定較復(fù)雜,臨床上常以血紅蛋白(Hb)濃度來(lái)代替。
17.體操教學(xué)中幫助運(yùn)用的一般原則是位置要合適、( )、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。
A.部位要正確
B.力量要適度
C.手法要靈活
D.脫保要及時(shí)
17.A【解析】保護(hù)與幫助在體操教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,保障學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上加速動(dòng)作的學(xué)習(xí)過(guò)程,促進(jìn)技術(shù)的提高。其運(yùn)用的一般原則是位置要合適、部位要正確、時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。
18.骨組織由( )組成。
A.骨細(xì)胞和骨纖維
B.骨纖維和骨基質(zhì)
C.骨細(xì)胞和骨體
D.骨細(xì)胞、骨纖維和骨基質(zhì)
18.D【解析】骨組織是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的一種結(jié)締組織,由骨細(xì)胞、骨纖維和細(xì)胞間質(zhì)組成。骨的細(xì)胞間質(zhì)也稱(chēng)骨基質(zhì)。
19.“運(yùn)動(dòng)員血液”作為一個(gè)專(zhuān)有名詞而出現(xiàn),它的概念應(yīng)是指經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練使血液的性狀發(fā)生了( )改變,這種改變?cè)谶\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練停止后是可逆的。
A.系統(tǒng)性
B.適應(yīng)性
C.強(qiáng)化性
D.抵抗性
19.B【解析】經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員,由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練使血液的性狀發(fā)生了一系列適應(yīng)性變化,如纖維蛋白溶解作用增加、血容量增加、紅細(xì)胞變形能力增加、血黏度下降等,這種變化在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練停止后是可以恢復(fù)的。具有這種特征的血液稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)員血液”。
20.體育教學(xué)方法的分類(lèi)中,按照教師的教法和學(xué)生的學(xué)法分類(lèi),可分為( )
A.教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法
B.討論法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法
C.教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、討論法
D.教授法、討論法或合作法、練習(xí)法
20.A【解析】體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)所采用的一系列活動(dòng)方式、途徑和手段的總稱(chēng)。按照教師的教法和學(xué)生的學(xué)法可分為教授法、學(xué)練法或指導(dǎo)法、練習(xí)法;按照學(xué)生獲得信息的主要途徑可分為以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法、以直接感知為主的教學(xué)方法、以身體練習(xí)為主的教學(xué)方法、以情境和競(jìng)賽為主的教學(xué)方法、以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法。
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