知識(shí)點(diǎn)：教育研究的基本過程

教育研究的基本過程是：選擇研究課題，教育文獻(xiàn)檢索與綜述，制訂研究計(jì)劃，教育研究資料的收集、整理與分析，教育研究論文與報(bào)告的撰寫。

知識(shí)點(diǎn)：行動(dòng)研究法

行動(dòng)研究是指實(shí)際工作者（如教師）基于解決實(shí)際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實(shí)際問題作為研究的主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決實(shí)際問題的一種研究方法。教師提高教學(xué)研究技能的途徑有三種：閱讀、合作、行動(dòng)研究。

知識(shí)點(diǎn)：教育敘事研究

敘事研究是以抓住人類經(jīng)驗(yàn)的故事性特征進(jìn)行研究并用故事的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果的一種研究方式。它所關(guān)注的是在一定的場景和實(shí)踐中所發(fā)生的故事，以及主人公是如何思考、籌劃、應(yīng)對、感受、理解這些故事的。即教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。教育敘事研究并非為講故事而講故事，而是通過教育敘事展開對現(xiàn)象的思索，對問題的研究，是一個(gè)將客觀的過程、真實(shí)的體驗(yàn)、主觀的闡釋有機(jī)融為一體的教育經(jīng)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)和揭示過程。

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